曾經在課本上看到這么一個故事：

　　小女孩用心愛的彩筆畫著自己心里所想的“春天”的模樣。此時畫上靜靜流淌著一條小溪，幾條金色的小魚兒在其中自由地游戲。溪水上還架著一座小竹橋。碧藍色的天空，點綴著幾朵棉花似的白云。但想要接近完美的她，絞盡腦汁也不知道再添些什么……這時，調皮的小貓?zhí)�上了木桌，順勢將父親未蓋緊的紅墨水打翻。她慌忙地抹去了打翻的墨水，但卻未能幸免畫被鮮紅的墨汁染上色彩。不知如何是好的她，嗚咽起來。

　　父親聞聲而來，詢問她發(fā)生了什么。

　　小女孩抹干眼淚，指了指變成“紅臉”的畫。一旁的父親就明白了一切。他沒有立刻去教小女孩該如何彌補，只是靜靜將畫端詳了小會兒。

　　問道：“你在畫春天？”小女孩點點頭。

　　父親笑道：“好孩子，你再仔細看看你的畫——有藍天白云，嫩綠的小草，還有可愛的小動物。這些紅墨汁又像什么呢？”小女孩睜大眼睛思考著。

　　“蜜蜂喜歡在哪里采蜜？”“漂亮的花叢里。所以……我可以在墨汁上畫上花，對嗎？”父親愉快地點頭。

　　小女孩如獲至寶一般，挑出一只褐色的彩筆，沿著紅色的墨跡勾勒出一枝又一枝開滿桃花的枝條。整副畫瞬間鮮活起來，春天的氣息撲面而來。

　　這就是小女孩心中完美的“春天”！

　　通過這么一個故事，我們一面是贊嘆父親的教育方法奇妙和小女孩的聰慧，另一方面又引發(fā)我們深思——一副沾上墨汁的畫，普通人也許惋惜一下就投進了紙簍或取紙另作，然而小女孩卻能靈活地轉彎，巧借紅墨汁點綴出春天。

　　生活中我們?yōu)楹尾唤梃b這種思維方法呢？困難面前，不低頭是一種勇氣，但并非要遵循“遇墻拆墻”的舊原則。與其浪費了寶貴的時間，倒不如稍稍換動思維，沒準就“柳暗花明”。

　　轉個彎，并非膽小怕事，其實這也是追求完美生活的一種新方法。

    初三:沙小末

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