老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：

　　假如我是老師，我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識的濃厚興趣。

　　假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。

　　假如我是老師，我一定會給我的學生少布置作業(yè)，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環(huán)境中掌握知識、提高素質。

　　假如我是老師，我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課，同學們就沒有時間休息，就會覺得學習枯燥、單一，進而對學習失去興趣，這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學們的學習生活就是豐富多彩，勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。

　　假如我是老師，我一定不會體罰學生，也不會對他們大聲訓斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？

　　假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

　　假如我是老師，對于表現好的學生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續(xù)進步；而對于其他的學生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

　　到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！

    初一:星光眼淚

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