在我記憶長(zhǎng)河里，上過(guò)數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷?shū)，邁著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見(jiàn)她滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來(lái)了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問(wèn)題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問(wèn)題呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。一想到這，我便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升。”這時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f(shuō)；“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升。”

　　“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。

　　這時(shí)，我們便無(wú)言以對(duì)了，教室里又是鴉雀無(wú)聲，但不時(shí)還傳來(lái)同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說(shuō)：“肯定不等于100毫升。”這時(shí)鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問(wèn)題吧。”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)��！此時(shí)，我對(duì)她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。

　　啊！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會(huì)銘記。

    山東棗莊滕州市后棗小學(xué)六年級(jí):辛德瑞

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