“書籍是人類進步的階梯。”這句話像一把金鑰匙打開了我心中的讀書之門，我走進門，看到了一個書的王國。

　　在書的王國里，我看到了許多人。他們住在書里，書籍是他們溫馨的家；他們吃的是知識，書籍也是他們的食物來源。我在這個王國里居住起來。

　　每天，我走遍大街小巷，尋找我的“食物”。有一次，我找到了一本厚厚的書，心想：這夠我“吃”好幾天了吧？

　　回到書屋（我的家），我打開剛剛尋找到的食物，大口大口地“啃”起來……

　　這本“食物”名叫《愛的教育》，是意大利“廚師”亞米契斯坐的“飯菜”。我吸吮著里面的營養(yǎng)。書里的內(nèi)容在我眼前回放了一遍又一遍。

　　書中的主角是安利柯。在他的小學生活里，有許多樂于助人、可憐的好朋友——憨厚的卡��；活潑的可萊諦；可憐的奈利，衣著總是很華麗的瓦梯尼；搞笑的“小石匠”；富有經(jīng)濟頭腦的卡洛雯；十分傲慢的“小紳士”卡羅·諾卑斯；瘦弱的潑萊可西；可惡的弗蘭諦；還有聰明漂亮的代洛西。他們每一個人都很有愛心（除了弗蘭諦）。

　　有“一盤菜”令我感動不已；裘里亞是一個四年級的學生，12歲了，家境很困難。他的家里還有弟弟妹妹，父親在鐵路上工作，工資很低。為了貼補家用，父親只好兼職抄寫員，幫別人抄一些公文。最近，裘里亞的父親又攬了一批活兒。幫助雜志社抄寫訂戶姓名和地址，字是大大的正楷。裘里亞見父親那么辛苦，就想幫父親抄寫，可父親斷然回絕了。于是，裘里亞決定偷偷地幫父親抄寫，他掌握好了父親每天晚上的作息時間，父親睡著后，他就躡手躡腳的走出房門，來到桌前，替父親抄起來。漸漸地，父親賺的外快多了，裘里亞打心眼里高興�？墒撬�的成績卻在直線下降。父親警告裘里亞好好學習，可是裘利亞的成績還是在下降，，父親氣得再也不理裘里亞了。裘里亞很難過，可是，他還是每天幫父親條子。

　　直到有一天，晚上，父親發(fā)現(xiàn)了裘里亞的秘密感動不已，很自責。他陪著球利亞度過了一個晚上。、雖然這些事不怎么驚天動地，但還是深深的把我感動到了。裘里亞為了家庭瞞著父親拼命寫條子，本應(yīng)該是好好上學讀書的年齡，卻因為家境困難幫父親賺錢導致不能好好學習，多么可憐��！回到現(xiàn)實生活中，我們這些小孩子一個個都是不愁吃不愁喝的，可是有時還是不好好學習。通過這個故事我知道了家境困難的辛酸�；叵肫鹨郧拔矣袑W習這個機會，卻不認真學，我真是慚愧！

　　這里面的人物都是互幫互助！而這中關(guān)心，理解和幫助！都離不開一個根本的東西——愛！在充滿愛的世界中我們小孩子成長中會領(lǐng)悟到很多東西。

　　這本《愛的教育》，真是我這個“小書迷”成長中的精神食糧！

    六年級:鄭茜心

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