有一天，上課鈴響了，我和同學(xué)們坐在位子上等待老師的到來(lái)。這時(shí)，一位人形機(jī)器人走進(jìn)教室，微笑地說：“同學(xué)們好，從現(xiàn)在開始，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的老師。”剩下的時(shí)間全體師生做起了自我介紹。

　　第一節(jié)課是地理課，往常課上老師總是把書里的話講出來(lái)，要我們閉上眼睛自我想象。久而久之，老師的這種教學(xué)方法讓同學(xué)們對(duì)地理失去了興趣。上課了，同學(xué)們漫不經(jīng)心地坐在座位上機(jī)器人老師走進(jìn)教室，看見同學(xué)們?nèi)�心二意，一言不發(fā)地走向講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)金字塔。同學(xué)們，請(qǐng)翻開書，書翻開后，請(qǐng)?zhí)�起頭看黑板。”同學(xué)們翻開了課本，抬起了頭，卻被眼前的鏡像深深吸引了�？�，機(jī)器人老師按下了手中的一顆黑痣，剎那間，教室變了樣，同學(xué)們好像來(lái)到了埃及，來(lái)到了金字塔。有的同學(xué)激動(dòng)得拍手歡呼；有的同學(xué)高興地一蹦三尺高；有的同學(xué)們笑的合不攏嘴……

　　“嗯嗯，同學(xué)們，現(xiàn)在我們接著上課。”“OK！”大家異口同聲的叫道。

　　“同學(xué)們，下面來(lái)問問題。”機(jī)器人老師從講臺(tái)上拿出一早準(zhǔn)備好的雕塑。那雕塑玲瓏剔透，栩栩如生。即使是雕塑，卻流入出了金字塔的宏偉壯觀，“請(qǐng)問金字塔在哪？”“埃及”“金字塔的故事由來(lái)有哪些！”“……”……同學(xué)們踴躍發(fā)言。這堂課就這樣從快樂中悄然過去了。

　　機(jī)器人老師的到來(lái)，讓同學(xué)們愛上了學(xué)習(xí)，使同學(xué)們都渴望上機(jī)器人老師的課……

    六年級(jí):愛作888

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