王平葉是我們班少數(shù)幾個學(xué)過軟筆書法的人之一，她的書法水平堪稱我們班之最，為我班“書法大家”。在書法課上，老師總會讓王平葉上去示范每一個筆畫的寫法。在她寫的時候，我雙眼就會被吸在她寫字的紙上。起筆、頓筆、行筆，再一收，行云流水，一氣呵成。這是她寫每一筆每一畫的固定流程。小小的一個筆畫，她能夠?qū)懮虾脦酌腌�。寫著，她的手臂在慢慢地移動，炯炯的目光緊緊注視著毛筆尖寫出的筆畫。筆尖上沾著的水一點點被吸到了水寫布上，在王平葉精細(xì)的控制下，又成了一個飽滿的，圓潤的筆畫。她見毛筆上的水分不足了，就將筆探進(jìn)水中，有些瘦小的筆頭再次“喝”飽了，變得鼓鼓的，圓圓的。緊接著，她又提起筆來，在水寫布上繼續(xù)“征戰(zhàn)”八方。她的手不斷跳躍著，像靈巧的蝴蝶一般，白色的布是舞臺，蝴蝶則在上頭跳著優(yōu)雅的華爾茲。當(dāng)舞步停止時，最后一筆也結(jié)束了，王平葉緊皺的眉頭松開了，長呼了一口氣。此時的她，眉宇間透著自豪。再望向那些筆畫，看不見剛剛那震攝人心的舞姿，取而代之的是一股沉穩(wěn)、老練。之后，再第三遍看時，又能從筆畫之間看到王平葉對書法的堅持與熱情。那些筆畫雖然剛寫下，卻仿佛有幾年的沉淀。王平葉要是沒有刻苦練習(xí)書法，怎么會有這一手好字呢？那一筆一劃，字里行間，無不反映著她學(xué)習(xí)書法時的刻苦。龍飛鳳舞的字體證實了她高超的水準(zhǔn)。雖然比不上真正專業(yè)的書法家，但她卻是我們班里的“書法大家”。

    五年級:李健

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