當(dāng)學(xué)生把剛學(xué)的拼音字母讀了幾遍后停了下來，教室里很安靜了，突然“嘰嘰嘰喳喳喳”響了起來，引得教室里幾十雙眼睛一起看向發(fā)出聲音的地方�！坝行▲B，有小鳥�！币粋�(gè)學(xué)生的聲音叫起來。原來墻上留有一個(gè)裝空調(diào)線的圓洞，住了小鳥的一家�！坝腥怂枷腴_小車了，現(xiàn)在是上課的�！崩蠋煂�(duì)大家說道。

　　聽到老師的責(zé)怪聲，鳥媽媽趕緊用手擋在嘴邊“噓”做出不允許出聲的動(dòng)作。小鳥也立刻懂事地安靜了下來。沒有鳥兒的聲音了，孩子們繼續(xù)認(rèn)真的聽講。趁著孩子們下課的時(shí)候，鳥媽媽就對(duì)小鳥說道：“你們看我們這個(gè)家多好，能避風(fēng)雨，當(dāng)初我選擇的時(shí)候就是看中了它安全。假如把家安在樹上，會(huì)被風(fēng)吹雨淋，當(dāng)我去覓食的時(shí)候，說不定還會(huì)有老鷹等天敵來把你們偷吃掉。而把家安在這個(gè)地方即可擋風(fēng)避雨，更可預(yù)防其他天敵來抓我的寶貝，這樣我就可以安心地到外面去工作了，沒有后顧之憂了。還有最重要的一點(diǎn)就是這兒有孩子們有老師，他們?cè)谏险n學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候也是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。你們可不能浪費(fèi)了這個(gè)好時(shí)機(jī)啊!”

　　“恩，媽媽，我喜歡這個(gè)地方。你聽，孩子們的歡笑聲，這里多熱鬧啊!”“是啊!你們能喜歡這個(gè)地方那就不枉費(fèi)我的一片苦心了�！�

　　音樂聲響起，這是一堂數(shù)學(xué)課，老師在教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，只聽一個(gè)學(xué)生說道“1+1=2”，洞里的小鳥立刻學(xué)以致用：一個(gè)媽媽加一個(gè)我就是兩個(gè)。鳥媽媽點(diǎn)頭贊許道：“你真聰明�！睗u漸的隨著時(shí)間的推移，孩子們把十以內(nèi)的加減法都學(xué)會(huì)了，洞里的小鳥也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的數(shù)字，他們也都會(huì)飛翔了。跟隨媽媽到外面去捉蟲子了，他們用學(xué)到的數(shù)字相互跟媽媽報(bào)告著自己捉到了幾條蟲子。

　　自從那次叫了下吸引了孩子的注意，使得孩子們被老師批評(píng)后，小鳥們后來都不敢再在孩子們上課的時(shí)候發(fā)出聲音，以免影響他們的注意力。但是有一次，上課了，老師講著講著就喊道：“小志，你給我回答3+2=?”教室一片寂靜，可是等了一會(huì)也不見小志回答，估計(jì)他是在做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了叫起來的，但他還不知道老師說的是什么就愣在那了。

　　這時(shí)墻洞里的小鳥憋不住了，其中的一只小鳥就“嘰嘰嘰嘰嘰”連叫了五聲。小志也好像突然反應(yīng)了過來趕緊回答“5”。“太不可思議了，小鳥也會(huì)算題目�！薄皩�(duì)呀，小鳥多專心啊!連小鳥都學(xué)會(huì)了算術(shù)。”老師趁熱打鐵緊接著說道：“在這上課聽講的可不只有我們?nèi)�班的學(xué)生，還有住在我們墻洞里的小鳥哦!他們可是時(shí)時(shí)監(jiān)督你們的哦!你們可要做個(gè)好榜樣，不要讓小鳥們看笑話哦!”

　　“嗯!”孩子們點(diǎn)著頭，異口同聲地回答著。

　　自此住在墻洞里的小鳥就像他們的監(jiān)督員，上課了每個(gè)小朋友都認(rèn)認(rèn)真真地聽講了，沒有哪個(gè)小朋友再做小動(dòng)作、思想開小車了，他們都希望自己是個(gè)最最棒的孩子。

　　一個(gè)學(xué)期下來，孩子們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而小鳥們也學(xué)到了很多知識(shí)。