“5.12”地震發(fā)生后，孩子們開始探問生和死的問題，該怎么跟孩子解釋深奧的生命觀、死亡觀?　
　　下面這個生命教育的故事，供父母和老師講給孩子聽。讓孩子在輕松的故事中悟出生命的意義，悟到生與死都是自然的一部分。也可以分角色朗讀，或演出“小小心理劇”，增加趣味性和互動性。
　　楠楠是森林中的一頭小象。每天它都會跟著象群在森林里四處走動。
　　看到象爺爺一直不停地在吃東西，楠楠好奇地問：
　　“爺爺爺爺，你每天為什么要吃那么多東西?”
　　“因為身體需要啊!”
　　“爺爺，我們吃了芭蕉，芭蕉會疼嗎?”
　　“孩子，你來，我?guī)�你看看我們上次吃過的芭蕉林。”爺爺帶楠楠去看了那片芭蕉林。楠楠記得很清楚，那天離開時，那片芭蕉林的葉子幾乎都被吃光了。楠楠簡直不敢相信這就是同一片芭蕉林!芭蕉長得高大茂盛，生機盎然。
　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”
　　“不是，孩子。是芭蕉樹自己變的魔法。我們吃掉了老的葉子，那些新葉子就有了長大的機會。新長出的芭蕉葉更有生命力。”
　　“哦，新和老的交替這樣奇妙!”
　　象群經過后，很多樹都被拱倒了。楠楠著急了，“爺爺爺爺，象群為什么要把這些樹拱倒啊?”
　　“孩子，你來，我?guī)�你去看我們去年經過的那片樹林。”爺爺帶楠楠去看了那片樹林。楠楠記得很清楚，去年離開時，那片樹林里最高大的樹被拱倒了。楠楠簡直不敢相信這就是同一片樹林!很多棵小樹成長起來，樹林一片生機盎然。
　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”
　　“不是，孩子。是樹林自己變的魔法。那些最高大的樹倒下后，很多小樹就有了陽光和空間，它們拼命長，一片新的樹林就形成了。”
　　“哦，生命的交替這樣奇妙!”
　　象群在不停地吃一些種子，楠楠有些擔心，“爺爺爺爺，象群把種子吃掉后，明年植物怎么長得出來啊?!”
　　“孩子，你來，我?guī)�你去看我們去年經過的那片荒地。”爺爺帶楠楠去看了那片荒地。楠楠記得很清楚，去年經過時，那是一片沒有樹木花草的土地。楠楠簡直不敢相信這就是同一片土地!有花有草還有小樹，一片生機盎然。
　　“爺爺，這是你變的魔法嗎?”
　　“不是，孩子。是種子施的魔法。我們吃下去種子，有些種子經過我們的腸胃進入我們的糞便中，于是，在我們一路經過的地方，處處留下了種子。我們就是大自然的播種機。”
　　“哦，生命的成長這樣奇妙!”
　　“是啊，芭蕉的老葉告別新葉是自然的一部分，大樹告別小樹是自然的一部分，種子告別植物是自然的一部分。我們也是自然的一部分。”
　　“我很高興我也是自然的一部分。”
　　象爺爺越來越老了。有一天，楠楠發(fā)現(xiàn)象爺爺在跟每一頭象告別。
　　“爺爺,爺爺，你要到哪里去?”
　　“孩子，我要去一個我們將來都會去的地方。”
　　“那地方很遠嗎?”
　　“對我來說不遠，對你來說很遠很遠。”
　　“你會再回來嗎?”
　　“不會了。我要跟你們告別了。”
　　“那我想你怎么辦?”
　　“我也會想你們。你們可以一起想念我。想想我們在一起度過的快樂日子”
　　“嗯，你用鼻子淋水給我洗澡，你跟我比力氣，你保護過我……”
　　“對，我們在一起有過很多快樂的時光。”
　　“我不想讓你離開。”
　　“孩子，這是一個自然的過程。芭蕉的老葉告別新葉，是自然的一部分，大樹告別小樹是自然的一部分，種子告別植物是自然的一部分。我跟你們告別也是自然的一部分。”
　　“哦，我知道了。我們一起度過了很多快樂的時光。謝謝你，爺爺。”