起風(fēng)了，空中揚(yáng)起柔順的發(fā)絮。葉，落了，真是熟悉的場(chǎng)景……

　　枝上寥寥無(wú)幾的舊葉宣告完與樹(shù)牽連的斬?cái)�，結(jié)束了成長(zhǎng)歷練的落幕，便隨風(fēng)卷入混亂的旅程。那染著淡淡枯黃的落葉體驗(yàn)了時(shí)起時(shí)伏、顛沛流離的生活，接受了茫茫歲月一遍又一遍的洗禮。它微微皺起的葉面上已爬滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的脈痕，平復(fù)心情，安靜下來(lái)。便會(huì)發(fā)現(xiàn)那日夜思念的樹(shù)根不正在眼前！回家了真好，一切又回歸起點(diǎn)。

　　在日歷上圈畫(huà)出時(shí)間，這是沒(méi)有書(shū)聲瑯瑯的一天。我伏著書(shū)桌與那攤開(kāi)的作業(yè)大眼瞪小眼，緊盯著那看似簡(jiǎn)單的題目卻沒(méi)有絲毫頭緒。“哎，文～”熟悉的聲音從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，一抹喜悅跳上眉梢，我連忙拉開(kāi)窗戶(hù)尋找，卻不見(jiàn)那熟悉的身影，低低應(yīng)了聲“在呢。”雨招了招手，道“跟我一起去公園嗎？”我扯起一張笑臉“不了，下次吧。今天我要寫(xiě)作業(yè)。”“那…好吧”我看著她遺憾的背影也坐回了椅子上。似乎太過(guò)松懈了呢，抬頭望向窗外，片片畫(huà)面在風(fēng)中翻過(guò)……

　　那是一部精妙絕倫的小說(shuō)，正是進(jìn)行到激烈高潮的時(shí)候。筆與習(xí)題不斷碰撞，發(fā)出“沙～沙”的聲響。思維運(yùn)行起來(lái)，解決了一個(gè)個(gè)幾何問(wèn)題。神經(jīng)緊繃起來(lái)，傳導(dǎo)著一絲絲麻木感覺(jué)。“呼”輕舒一口氣，目光轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課本，默讀了一遍又一遍…還是沒(méi)有記住。斜射到教室里的陽(yáng)光越發(fā)的強(qiáng)烈，汗滴點(diǎn)綴著我的額頭，懸掛在緊蹙的眉毛上。“文，我們出去一會(huì)吧。”耳邊響起劉甜甜的嗓音，“嗯，好吧。”我放下手中的書(shū)，隨她走了出去。走下樓梯，風(fēng)溫柔地吹撫著我，慢慢平緩了心情。這時(shí)“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹。”劉轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著示意我背下去。“嗯…”我低頭思索一番，“也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上……像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。”抬起頭，我與劉對(duì)視嫣然一笑。風(fēng)過(guò)，發(fā)絮揚(yáng)起……

　　久久不能回神，突然發(fā)現(xiàn)一片枯葉不知什么時(shí)候躺在了我的作業(yè)。小心翼翼地把它放在在一旁，提起筆，將題目再瀏覽一遍……

　　我們一路走來(lái)，從懵懵懂懂邁向清清楚楚，我們吹滅了生日蠟燭，在年齡后面不斷加一。我們踏上一層又一層的臺(tái)階，不知不覺(jué)中已站到了很高處。一個(gè)個(gè)相識(shí)的人影已伴著年華逝去，一幅幅熟悉的場(chǎng)面也已是塵封記憶。我們?cè)谕懽儯�在忍受了結(jié)繭的孤獨(dú)后，最終會(huì)由笨拙丑陋的毛毛蟲(chóng)化作輕盈美麗的蝴蝶飛舞于空中。

　　深秋，落英繽紛，楓葉似火。又是一年落葉時(shí)……

    六年級(jí):梁嘉軒

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　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于六年級(jí)的作文而言，本文的文采是出類(lèi)拔萃的。無(wú)論是起風(fēng)場(chǎng)景的描述還是對(duì)于自己面對(duì)作業(yè)的心理活動(dòng)過(guò)程和行為斗爭(zhēng)的描述，不僅各有千秋，而且用筆沒(méi)有滯澀，一氣呵成，最后對(duì)于情感的表達(dá)也是順理成章，自然流暢。

　　而且，作者從這一切的過(guò)程中深刻領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的意義和最終成熟的使命感，這就是小作者過(guò)人之處。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又是一年落葉時(shí)，又是一年好光景……

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月