我是一位魔術(shù)師，

　　演繹神奇就是我對春天的贊美，

　　讓一根根繡針灑遍角落，

　　把一層層輕紗披向曠野。

　　我是一位小畫家，

　　點綴色彩就是我對春天的膜拜，

　　替一簇簇鮮花澆上五彩，

　　為一座座山峰穿上綠裝。

　　我是一位音樂家，

　　演奏交響就是我對春天的熱愛，

　　給一滴滴雨露配上天籟，

　　請一群群飛鳥激情高歌。

　　我們?nèi)�問候春天�?/p>

　　嬉戲玩耍是我們的小小的心愿，

　　愿一個個青春得到張揚(yáng)，

　　望一份份夢想放飛未來……

    三年級:饒梓臏

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   點評：文章以“魔術(shù)師”、“小畫家”、“音樂家”三種不同身份，來分別表達(dá)對春天的問候。從贊美春天，到膜拜春天，進(jìn)而熱愛春天，層次分明，感情循序漸進(jìn)，步步加深。結(jié)尾處不僅表達(dá)了對春天的問候，還點明了主旨，愿青春張揚(yáng)，夢想放飛。表達(dá)了小作者美好的期望，感情真摯。

    整個文章的結(jié)構(gòu)也非常工整。作為三年級，小作者有如此功底非常難得。希望小作者繼續(xù)加油！

   點評老師：楊秋紅