進(jìn)入了中學(xué)，在歷盡了種種考驗(yàn)之后，我深刻的體驗(yàn)了一個(gè)道理：世上無(wú)難事！

　　“又是一個(gè)星期三！”我走在去書(shū)法教室的路上，一邊踢著石子一邊不高興地嘟噥著。說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)毛筆字一直都是我心中的一塊痛。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，上了二十多節(jié)書(shū)法課，可不但字沒(méi)練好，宣紙墨汁卻浪費(fèi)了不少。哎，我無(wú)奈地走到書(shū)法教室前，等待著痛苦。

　　我照例擺好書(shū)法用具。“好！同學(xué)們，咱們這節(jié)課寫(xiě)完整的字。”書(shū)法老師頂著她那大的波浪發(fā)，笑瞇瞇的說(shuō)。這就更讓我叫苦不迭了。

　　我鄭重其事地調(diào)整了拿筆的動(dòng)作：把食指和中指放到筆的前端，無(wú)名指和小拇指緊緊貼在筆的后端，大拇指緊握筆，生怕它一不小心“哧溜”從我的眼皮底下跳出去。

　　我暗暗得想：我這次可又要?jiǎng)?chuàng)造出奇跡了，“史上最難看的字”的奇跡。果真不出我所料，一張淡黃色的宣紙一到我手里，馬上被涂成了一個(gè)大黑疙瘩。我這樣的場(chǎng)景我也不知見(jiàn)了多少遍了，早已司空見(jiàn)慣。我又一次拿出宣紙，仍舊心不在焉。

　　我自以為是地寫(xiě)了一個(gè)橫折，可橫折要求藏鋒，我卻怎么也練不好。一遍又一遍，我不耐煩地把紙扔進(jìn)紙簍里，坐在凳子上“休息”。我看了看旁邊的同桌趙鈺，她的字秀氣極了：像荷花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　我很奇怪，為什么她能寫(xiě)出那么漂亮的字而我卻不能？我看了看她的毛筆——比我的好看。我便和她換筆用，但我的字仍舊那么難看。我看了看她的紙——比我的要光滑。我便和她換紙用，但我的字仍舊那么難看。我又看了看她的座位——比我的要舒服。正當(dāng)我要和她換座位時(shí)，她阻止了我。她笑道：“寫(xiě)的字是否漂亮關(guān)鍵在于你是否用心，世上無(wú)難事，我相信寫(xiě)書(shū)法對(duì)于你來(lái)說(shuō)也是小菜一碟！”我沉默了，想想她的話、再看看自己，我慚愧不已。

　　我沉思了一會(huì)，開(kāi)始觀察其他同學(xué)是怎樣寫(xiě)的。他們寫(xiě)得慢極了，似乎每一筆都要慎重考慮一番。當(dāng)他們寫(xiě)的并不是很盡如人意時(shí)，他們并沒(méi)有氣餒，更不是像我的這般灰心放棄。有的在瞪大了眼睛仔細(xì)的觀察ppt上的圖片，生怕漏掉一個(gè)再小不過(guò)的細(xì)節(jié)；有的在沉思，分析錯(cuò)因、回憶老師是如何寫(xiě)的；有的則請(qǐng)教老師或同學(xué)……

　　我更加慚愧了，看著他們趙鈺的話又一次縈繞在我的腦海中：世上無(wú)難事。

　　我又拿起毛筆，重新練了起來(lái)。這一次，我不再灰心了，同處在一個(gè)班里，別人能做到的為什么我就不能做到呢？終于，我能寫(xiě)出漂亮的字了。我再也不為書(shū)法課而擔(dān)心了。因?yàn)槲叶�得了，世上無(wú)難事。

　　其實(shí)，世界上沒(méi)有一件難事，難得是與自己妥協(xié)。只要不放棄，什么困難都能迎刃而解。

    初二:鄭欣怡

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