最初的時光里，“陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校”。如今的日子里，上學(xué)路上，只是在灰暗的時空中穿梭。

　　再不能讓笑靨在心頭綻放……我很想問，這是為什么？

　　課業(yè)負(fù)擔(dān)？睡不好覺？考不好試？老師都是一個個兇神惡煞？競爭、排擠、不理解、沒有話語權(quán)？如果可以，我希望將我能想到的所有不開心的事都排列出來，看看能不能寫滿一整張紙。再然后，我或許就要寫寫解決的辦法。不過，我更好奇，這些問題，你要怎么解決？可不要一個未解，另一個又蹦蹦噠噠地跑來了。

　　再仔細(xì)想想，我們還在小學(xué)的校園里嬉戲的時候，這些問題難道一個也不存在？我想，這個回答是否定的。但是，盡管如此，我們一樣開心，不是嗎？也有流淚的時候，但現(xiàn)在的你還會斤斤計較嗎？是啊，童年嘛，它該是這樣的�，F(xiàn)在的青春，也該是這樣的？

　　迷茫和憂傷可以有的，就像童年可以有哭鬧。陽光和燦爛，它們始終如一。只道是那心境，正悄然改變呢，已回不去曾經(jīng)。

　　幸好，回不去曾經(jīng)，我才得以體味到另一種溫情。它像一朵流芳，一枝單純的用香味縈繞在一起的隱形的花�？床灰�，摸不著，只是因為嗅到了它的芳香，心里便促生幽然。

　　于是，走在路上、置身操場，抑或某個課間的閑隙，都有驀然瞥向天空和窗頭那一縷溫馨的目光。這是一種心情，一種無論置身何處，都不忘對美好微笑的心情。于是乎，生活得是那樣寫意。于是乎，我開始發(fā)現(xiàn)許多個不會言語的物種，從內(nèi)心深處漾起的那縷純真。

　　那，是微風(fēng)拂過枝頭的那抹新綠的萌動，風(fēng)在笑，葉在笑，枝在笑，樹也像個老爺爺慈眉善目、低聲開懷；那，是公交車上一次速然的起身，一句真誠的道謝，那時候，仿佛公交車都在咯咯地笑，連空氣也在笑呢；那，是自己每一次由衷的微笑，對著天，對著他/她，對著課本，對著腳下的土地，還有那個心中的自己。

　　于是，你發(fā)現(xiàn)，有一朵流芳，看不見也摸不著，但是，也不是所有人都能體味到它的芳香。而我，可以很自豪地說，我得到了一朵流芳，那種在黑暗的吞噬中，依然從心底里漾出來的淡淡香味……

    高一:孜然

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　　點(diǎn)評：本文是一篇比較典型的抒情散文，從貫穿全文的表達(dá)中能看到作者的心路歷程。

　　文中有很多作者關(guān)于成長的思考也引起了我們的關(guān)注，迷茫和憂傷同時也縈繞在作者的心頭，但是，最終，作者也從景色中獲得了力量，結(jié)尾處的語言“而我，可以很自豪地說，我得到了一朵流芳，那種在黑暗的吞噬中，依然從心底里漾出來的淡淡香味”也讓我們看到了作者積極的心態(tài)!

　　流蘇很美、很香，愿你的青春也是如此……

　　點(diǎn)評老師：沈霽月