“上課！我們超越班開(kāi)課了，我們的口號(hào)是勇于超越，追求卓越！我們的愿景是自信陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)坐。”看著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的學(xué)術(shù)助理，你一定會(huì)納悶∶咦？老師去哪里了？沒(méi)有老師怎么上課呢？也許你會(huì)驚奇，這還像課堂嗎？也許你心生責(zé)備，老師也太不負(fù)責(zé)任了吧！當(dāng)然我也曾這樣想過(guò)。

　　不要詫異，無(wú)需嗔怪。告訴你吧，這可是我們呂雅琴老師的數(shù)學(xué)課，在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師就開(kāi)始讓我們嘗試“學(xué)生搭臺(tái)學(xué)生唱”?的課堂，夠‘?另類(lèi)’?吧！

　　突然一塊“巨石”橫臥在我們面前，在學(xué)術(shù)助理的引導(dǎo)下，我們積極討論，查閱資料，可仍不得其解，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，一個(gè)熟悉又陌生的聲音響起，待解答完畢。老師總會(huì)笑笑，說(shuō)：“嚇到你們了吧！看來(lái)你們很認(rèn)真呀！”老師這種性格讓我們不愿意喊他老師，總會(huì)親切地叫她姐姐。其實(shí)每節(jié)課上只有遇到棘手問(wèn)題，老師才會(huì)親自出馬。她常笑咪咪地問(wèn)：“??我們老師懶嗎？?”我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“懶！”她會(huì)假裝生氣的說(shuō)：“??這叫懶人的智慧，?聽(tīng)過(guò)沒(méi)！”在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師決定讓同學(xué)們抽簽去當(dāng)學(xué)術(shù)助理，一人當(dāng)一天，用這樣的方法，讓許多不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)不得已走上了講臺(tái)。但出乎意料的是他們都能在老師合理的安排下，精心設(shè)計(jì)，一絲不茍的預(yù)習(xí)，不厭其煩的完善。老師讓我們看好不遵守紀(jì)律?的同學(xué)，可以舉報(bào)，可以幫助。也可以通過(guò)組間表?yè)P(yáng)，來(lái)讓同學(xué)們的自覺(jué)性大大提高……敬愛(ài)的呂?老師啊！我升入六年級(jí)了！您還會(huì)記得那群摯愛(ài)您的孩子嗎？我不希望您把我忘記，就像我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記那樣。默默祝福您：身體健康，萬(wàn)事如意！

    六年級(jí):千囚梔愿

作文網(wǎng)專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載