眨眼間，充滿了歡聲笑語(yǔ)的寒假就一去不還了，而快樂(lè)的事情不只是在假期才能發(fā)生，這不，剛到學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，爸爸騎著電車送我返校，還沒(méi)等電車挺穩(wěn)，我就跳下車子，一步跨進(jìn)校園，跑到樓上，推開(kāi)教室的門，那些熟悉的面孔一下子映入眼簾。接下來(lái)，我一眼就看見(jiàn)，許欣福與許森炎這一對(duì)堂兄弟，似乎跟去年有些不一樣。定睛觀瞧，他們倆的臉上都有一道若隱若現(xiàn)的疤痕。這哥倆，可真是“有福同享，有難同當(dāng)”��！只是，我實(shí)在想不通，他們臉上的疤痕是怎么來(lái)的。

　　“叮咚，叮咚……”上課了，我只好先放下自己的疑問(wèn)，拿起課本，心不在焉地看了起來(lái)。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天，老師為了讓我們先適應(yīng)一下，并沒(méi)有馬上講新課，所以這節(jié)課感覺(jué)是那么的漫長(zhǎng)。我還是不停在想，這哥倆究竟干了些什么，才如此倒霉呢？

　　下課后，我懷著滿腹疑問(wèn)，直沖到他倆面前。“福兄，炎兄，你們臉上的這鮮明的記號(hào)是從何而來(lái)啊？”許欣福有些不好意思地說(shuō)：“別提了，這是我今年過(guò)年最大的傷害，那天光顧著玩旱冰，被一塊磚頭絆倒了，于是就成這樣了。”難弟許森炎嘆了口氣：“我可是光榮負(fù)傷，我騎著電車給同村的姥姥送雞蛋，摔倒的。”我不禁追問(wèn)：“雞蛋呢？”許森炎翻翻白眼：“你這家伙，看熱鬧不嫌事大是吧。雞蛋重要還是人重要？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。

　　這正是，幸福的人是一樣的，不幸的人各有各的不幸。在新學(xué)期的開(kāi)始，這對(duì)難兄難弟以自己的不幸遭遇給我們上了一次安全教育課。愿我們從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康快樂(lè)度過(guò)每一天。

    五年級(jí):宋林杰

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　　點(diǎn)評(píng)：文章很切題，放假回來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的臉上有了疤痕，這還不新鮮嗎？而且作者在一開(kāi)始只是敘述自己發(fā)現(xiàn)了兩兄弟臉上的疤痕，并沒(méi)有說(shuō)明是怎么受傷的，隨著作者的好奇，讀者的好奇心也增加了，到底是怎么受傷的呢？于是，不知不覺(jué)中就被本文吸引住了，引起了繼續(xù)讀下去的興趣。到了文章的最后作者才揭示出來(lái)，原來(lái)都是在假期中不小心摔傷的，這就給了我們一個(gè)啟示，也是作者想呼吁的，“愿我們從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康快樂(lè)度過(guò)每一天”。

　　假期雖說(shuō)是需要放松，但是都是在安全的前提下進(jìn)行的，這個(gè)道理在本文中的論述顯得有點(diǎn)薄弱，如果能夠在最后稍微論述一下，文章就會(huì)有敘有議，就會(huì)顯得更加飽滿了。

　　點(diǎn)評(píng)老師：陳鳳蓮