原來(lái)、我們?cè)诃h(huán)境的影響下早就、潛移默化了嗎？......嗚~你們一個(gè)個(gè)的都欺負(fù)我！真是的，天天抄作業(yè)，欺負(fù)我沒(méi)有作業(yè)可以抄嗎？！......怨念ing.......（也不給我一份！，這才是真相�。�

　　我記得剛開(kāi)始，劉序元與姜文屬于“互不干擾”的那種，劉序元轉(zhuǎn)著筆，做著作業(yè)，而姜文則是借的別人的答案或作業(yè)自己抄著，現(xiàn)在還連帶著同桌，所以說(shuō)劉序元是被帶壞了嗎？

　　被帶壞的同時(shí)，感情也增進(jìn)了，（我們班屬于那種早上需要放凳子的）還幫著她抬凳子。雖然只是一件小事，可是也恰好說(shuō)明了事實(shí)......其實(shí)，我們班的凳子很輕的，我一只手就能放下來(lái)......好吧，我不是女漢紙，真的不是......我們班大多數(shù)都能的......

　　今天作業(yè)好多......你們都抄完了吧......

    六年級(jí):蘇安

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