上課的音樂鈴聲響起，語文老師走進教室。

　　檢查作業(yè)，是一節(jié)課的首要任務。完成作業(yè)的同學，信心滿滿地坐在座位上�？蓻]有完成作業(yè)的同學，心里像揣了個兔子，跳個不停�？蔁o論怎樣，檢查作業(yè)還是要按部就班地進行下去。這不，一場公開審理的“不寫作業(yè)案”正式拉開的序幕。

　　首先，胡秀瑩檢查員向主審官匯報了優(yōu)秀日記的得主。我本以為今天老師會表揚優(yōu)秀日記的作者，可想不到老師卻說此事明日再議，給我們留下了個懸念�？赡苁抢蠋熃裉斓淖鳂I(yè)檢查案重心要轉(zhuǎn)移了吧！

　　然后，主審官給了三位檢查員胡秀瑩、朱琳、戰(zhàn)洪羽“明察秋毫”的評價。接著，威嚴地說：“優(yōu)秀日記先暫且擱置，我們是不是得讓‘罪犯’繩之以法呀？”主審官問檢查員：“是否有沒完成作業(yè)的人呢？”朱琳檢查員道：“有！”

　　主審官環(huán)視了一圈，說：“沒寫日記的人主動站起來！”只見幾個同學低著頭，輕輕地站起來。頭垂著，腰彎著，顯出一幅為難羞慚的樣子。他們是“老手”劉宏雙，“丟臉達人”侯俊偉，“高手”劉勃延，“無語”劉妍和“總有借口”夏吉星。

　　看到這里，我無奈地搖了搖頭，心想：“呵，怎么總是他們不完成作業(yè)�？龋�這下他們可慘嘍！”

　　果然不出我所料，主審官開始審問“罪犯”。

　　“為什么不交日記？”

　　“老師，我沒有本！”

　　“老師，落家了。”

　　“老師，忘了。”

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　　一大堆借口、理由蜂擁而至，惹得同學笑聲連連。

　　主審官平生閱“犯”無數(shù)，這點小伎倆怎能騙過他？于是，他鄭重其事地說：“你們聽過一首歌嗎？名字叫《一萬個理由》，這首歌很好聽的。”

　　“罪犯”們聽出了老師的弦外之音。的確，這種回答很巧妙。在這種時候，任何的借口都顯得蒼白無力。

　　接著，主審官開始宣判：“罰你們選一篇本班的好文章，工整地抄寫一遍。再寫一篇優(yōu)秀的文章。違者重罰。”

　　“罪犯”們異口同聲道：“啊？！”

　　主審官嚇住他們：“啊什么啊，還沒完呢！”“罪犯們知道他們的末日要來了，無奈地低下頭，接受審判。”

　　“班級干部站起來，每人送他們一句話！”主審官又下了命令。

　　我們班的班級干部可不含糊，各個正氣凜然。

　　只見班長朱琳道：“這事兒別人外人知道，會笑話我們班的！”

　　我站起來說：“你們真是好樣的！讓人佩服！”

　　班長賀躍佳笑著說：“生得偉大，活得憋屈！”

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　　最后，主審官下達了終極判決，他們被光榮地罰站一節(jié)課。

　　哎，送他們句話，“走明天的路”才能做個“合法”學生。“還昨天的債”終究會被“就地正法”的！

    初二:劉芷琪

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