時(shí)光一天一天流逝，煩惱一天一天增加，上了小學(xué)二年級(jí)以后，又在我小小的腦海里增添了一個(gè)令人頭疼的煩惱……

　　那時(shí)，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是默默在心里告訴自己：一定要把字寫(xiě)好，得到老師的表?yè)P(yáng)�？僧�(dāng)時(shí)只有不到20個(gè)字的練習(xí)冊(cè)，我只寫(xiě)了一個(gè)字就沒(méi)法兒堅(jiān)持了，就這唯一一個(gè)在我看來(lái)最漂亮的字，別的同學(xué)也認(rèn)為寫(xiě)的不如他們最難看的字。我不想被老師批評(píng)，但也不想得不到老師的表?yè)P(yáng)�？蛇@右手就是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字一個(gè)比一個(gè)潦草，眼看就要下課了，我只好慌忙地寫(xiě)完剩下的幾個(gè)字，趕緊把作業(yè)本交上去，剛交上去，就聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師大喝一聲：”史甜甜，你寫(xiě)的字怎么這么難看？龍飛鳳舞，想當(dāng)老師嗎？拿下去重寫(xiě)。“我膽怯地走上講臺(tái)，從語(yǔ)文老師手里接過(guò)練習(xí)冊(cè)，老師用恨鐵不成鋼的目光看著我，又說(shuō)了一句：“你太讓我失望了，你以前都是令老師驕傲的好學(xué)生，以后是怎么了？字寫(xiě)的越來(lái)越差。“我回到了座位上，用顫抖的手拿起橡皮匆匆的擦去了潦草的字體，一筆一劃好好的寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)方塊字，檢查了一番，在確認(rèn)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字或?qū)懙淖植缓每吹那闆r下，才把作業(yè)交了上去，當(dāng)我再次站在老師旁邊交作業(yè)的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：”這才像字，你看你剛剛寫(xiě)的像什么東西？不過(guò)還是不夠好，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取一天寫(xiě)的比一天好。“

　　到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，可還是沒(méi)改掉寫(xiě)字不工整這個(gè)壞習(xí)慣，這難道是我永遠(yuǎn)的煩惱了嗎？不行，我一定要“消滅”掉這個(gè)煩惱。

    五年級(jí):史甜甜

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