雖然我們的校園沒有高樓大廈，沒有亭臺(tái)樓閣，更沒有噴泉假山，但它卻是一個(gè)美麗的地方。

　　來到大門映入眼簾的是那蒼勁有力的大字--小松中心小學(xué)，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光非常耀眼。

　　步入大門，一排排的植物映入眼簾：松柏像草原的士兵站在那里。千年矮是那么的綠，是那么的矮，我真想摸一摸。楓樹的枝頭已經(jīng)結(jié)出了小花苞。紫荊花的葉子都還沒長(zhǎng)出來，花朵就迫不及待的蹦出來了。你看杜鵑多鮮艷菊花多美啊。“丁零零，丁零……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛奔出教室。他們有的踢足球，有的打羽毛球，還有的跳皮筋，他們玩的多開心呀。

　　上課鈴響了我們隨著擁擠的人群來到教室。教室里那四面干凈的墻上貼著五彩繽紛的圖畫。黑板上寫著許多知識(shí)點(diǎn)和重要點(diǎn)，手抄報(bào)和黑板報(bào)真是難以想象。

　　我的校園多美啊！我為你感到自豪，我為你感到驕傲，我愛你--美麗的校園！

    四年級(jí):藍(lán)鳳妤

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　　點(diǎn)評(píng)：通過作者對(duì)學(xué)校的贊美可以看出作者十分喜愛自己的校園，對(duì)校園觀察十分的仔細(xì)。作者不但觀察了校園的環(huán)境之美，同時(shí)還觀察到了校園的人文之美，同學(xué)們的課間活動(dòng)，及平時(shí)的文化活動(dòng)。

　　不足之處在于贊美句式過于單一，讓讀者容易產(chǎn)生審美疲勞，作者可以像描寫紫荊花一樣把其他的美景都進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)可以豐富同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)的表情、聲音、氣氛來讓校園“活起來”，讓“跳皮筋”不在是一個(gè)定格畫面。黑板報(bào)是個(gè)班級(jí)特色文化展出，加深細(xì)致描寫還可以體現(xiàn)出校園特色。

　　點(diǎn)評(píng)老師：張慕童