夏天，一個帶著淡淡憂傷的季節(jié)。夏未央，我卻要與陪伴了我六年的學(xué)校，好友說再見�？偸窃谙�，上帝發(fā)明了“相見”，“陪伴”這些美好的字眼，卻為何又要創(chuàng)造“永別”，“分離”這些傷感的詞呢？我們不能阻攔命運的齒輪，我們只能演繹它給我們安排好的劇本，這樣人生還有什么意思呢？每每想到這，我都很渴望時間能停下它那毫不留情的腳步，讓我停留在美好的時光。

記得小學(xué)那時候我和好友在花叢中嬉戲，銀鈴般的笑聲傳遍各個角落。我們躺在軟軟的草地上暢談著未來，幻想著以后。那時候的花香，聞得人暈暈的，想貪婪的多吸幾口。

記得小學(xué)那時候六一兒童節(jié)，我們的臉上多的是天真快樂，少的是無奈壓力。那時我們可以咧開沒有門牙的嘴巴拍照，我們能不在乎美感，不在乎他人對我們照片的評論，只是想用照片把自己此時的興奮快樂好好記載下來，那時的天真無憂，是現(xiàn)在的我們所尋不回來的。

記得小學(xué)那時候我們會真誠地幫助別人，感傷他人的不幸，看到傷感的內(nèi)容就會掉下幾顆金豆豆。在街上看到衣衫襤褸的乞丐，會請求媽媽給他們些錢�？墒乾F(xiàn)在的我們知道在心里筑起一道墻，不會輕易為不幸流淚了，不會再去幫助乞丐了，不會再努力為他人著想了，一切都變了。

記得小學(xué)那時候天總是很藍，云總是慢悠悠地散步。我們總天真的以為日子會這樣好好下去，永遠(yuǎn)能和好友至親生活，直到天荒地老。但到了分別的時候才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實總是那么殘酷，幻想是那么不堪一擊。

我渴望時間停止，能永遠(yuǎn)聽老師那熟悉的聲音，能永遠(yuǎn)和好朋友一起玩，能永遠(yuǎn)在父母懷里撒嬌，能永遠(yuǎn)那么純潔、傻傻呆呆的，能永遠(yuǎn)沒有負(fù)擔(dān)。

初一:占淑陽

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點評：文章開頭簡而得當(dāng),將時間比喻為齒輪、劇本,十分藝術(shù)化。文中寫到時間的流逝與人物心里的變化。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。結(jié)尾處的期許,情真意切,感人至深。

點評老師：蘇璐璐