這一天，我起床很早，爺爺問“起那么早干嘛！今天你又不上學，好好睡個懶覺”。“今天我們要領通知書，八點之前按時到校”。我說，爺爺明白，因為他也曾經(jīng)上過學嗎，2015年7月一號，這一天我們領通知書，我滿懷信心，高興地去了學校。到了校，剛好六點半，而離我們上班領通知那個時間還有一個小時。這時，我連忙把車子放在一邊，到我親愛的母校看一看。

　　首先我走到紅旗東南角運動會展覽，我半悲半興地看這上面的圖片，不一會看到，在運動會我們班拔河比賽的那張胸有成竹的一張張照片，如今我們今天可能真的要分開了，同學們祝你們一生幸福，然后我拿起手機把他們都拍了下來，樂觀地向別的地方跑去后來我先后去了學校的花園·操場以及各個地方，拍了許多照片。

　　不一會，八點半了，各個班級都開了門，我也因此進了班，走到班門口，頓時心情突然沉了下來，眼睛也因此含了幾滴淚水，看著我們追逐打鬧的班級，生活一年的班級和墻上，我們一起努力所得的獎狀，這時我的心不知為何仿佛被千千萬萬個小螞蟻狠狠地咬了許多下，這時，我的眼睛已忍不住下了狂風大雨。“咚咚”門被敲了幾下，這時，我抬頭看，原來是眼睛濕潤的班主任，沒想到班主任平時對我們要求是那么嚴格，那么威風凜凜，可在這一天卻顯的那么脆弱。我們都感動了。這一天老師給我們講了許多含有哲理的故事，隨后把通知書發(fā)給了我們，在走的那時刻我偷偷拍了張照片。

　　這一天下午我才知道老師看見我了，只是覺的沒那個必要。所以我才得逞，嗨！這一天我們離別，下下的這一天，我們各自各的創(chuàng)天雅，同學們，各位老師們在這我真心祝你們心想事成，身體健康的闖天涯！時光我們再重演一次吧！我渴望。

　　初二:彭津尼

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　　點評：故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。可以看出作者對于母校的一切充滿了依戀與不舍。感情真摯。修辭手法用的十分恰到好處。

　　點評老師：蘇璐璐