主要人物介紹：

　　慕容星語：性別：女性格：溫和，霸氣屬性：善良癖好：十分喜歡交朋友，把朋友看作她一生最重要的一部分。長相特征：十分可愛，眼眸里閃著快樂活潑的星星。

　　鄭欣：性別：女性格：倔強(qiáng)，不服輸屬性：半陰半陽癖好：不愿意服輸，也不愿意交朋友。長相特征：

　　長的十分清純，可是在她美麗的眼眸里卻多了一絲不符合她年齡的成熟于安靜。

　　安靜！故事開始

　　第一章

　　充滿緊張氣氛的櫻花學(xué)院里，所有的學(xué)生都莫名其妙地迷上了寫作。不是所有人一瞬間都喜歡上了同一個(gè)愛好而是因?yàn)閮晌粋髌媾�孩的故事�?/p>

　　潔白的紙張，閃著光的筆尖在一位位少女，少年的手中跳起了繚亂又讓人難以琢磨的舞蹈。一段段潔凈又透著一絲絲悲傷的文字在紙上一點(diǎn)點(diǎn)地落下了腳……

　　第二章

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲清脆的響起，可教室里依然安安靜靜，沒有一個(gè)人站起，就好似他們什么都沒有聽見一樣。“下課”美麗又年輕的老師喊了三聲可是還是無濟(jì)于事。老師搖了搖頭，輕聲嘀咕道：“這群孩子怎么了，今天怎么這么反常？”

　　“唰”兩個(gè)長得十分清純的少女在這個(gè)安靜的河水波動(dòng)都可聽見的教室里一起站了起來，一個(gè)十分可愛，眼眸里閃著快樂活潑的星星，可另一位長的十分清純，在她美麗的眼眸里卻多了一絲不符合她年齡的成熟于安靜。她們分別是這所學(xué)校的傳奇少年“莫容星語”、“鄭欣”，她們是一對(duì)寫作高手，在這所全市最好的學(xué)校里再也找不到能與她們兩位水平可以媲美的人了。她們一起參加過無數(shù)場激烈的比賽。她們的文字變化無窮，沒有人可以看透她們下次的文字屬于哪一類型的。但是雙方的較勁也非常大，從不把對(duì)方當(dāng)做朋友，在她們心里對(duì)方永遠(yuǎn)是敵人，永遠(yuǎn)不可能變成朋友。

　　第三章

　　但是造化弄人，沒有人知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，同時(shí)也不知道那些事件可以讓自己曾經(jīng)的誓言發(fā)生怎樣翻天覆地的變化。

　　日子波瀾不驚就如一列飛馳的汽車在我們不住意時(shí)飛馳而過。一天下午在這個(gè)書香彌漫的校園里傳來一陣清脆的聲音一下響徹整個(gè)天空“你沒事吧！”一雙潔白又細(xì)嫩的手隨著這聲音的開始伸向正摔倒在地的女生。她抬起頭看了看這個(gè)向她伸向援助之手的女孩，沒想到她竟然是慕容星語。慕容星語同時(shí)也嚇了一大跳，一陣風(fēng)從圍觀的人身邊卷過，頃刻間劍拔弩張。鄭欣慢慢的站了起來，抬手打掉伸向她的那只善意之手，手上立刻浮現(xiàn)出一個(gè)紅紅的手掌印，看的只讓人心疼：“我不用你施舍。”鄭欣幾乎是用自己全身的力氣向慕容星語吼了出來。她不容慕容星語說半句話，轉(zhuǎn)身就走。“不，不是的，你誤會(huì)了，我只是單純的想拉你一把！”可是任慕容星語怎么解釋，鄭欣她也聽不見了，同時(shí)在鄭欣的心里對(duì)慕容星語的討厭又加深了一大層。

　　第四章

　　就這樣平平靜靜的過了1個(gè)月。但是一波未平，一波又起。在一個(gè)天氣有一些陰森森的下午，鄭欣突然被叫進(jìn)了校長室。校長看著鄭欣輕輕嘆了一口氣，說：“有人舉報(bào)你出入酒吧，這是真的嗎？我想聽聽你的解釋。”鄭欣心里微微一震，但是還是平平靜靜的站著。“如果你不解釋的話，那你需要被要求退學(xué)。”校長低著頭輕輕地說。畢竟她和另一位學(xué)生曾經(jīng)是所有老師見了都微笑的打招呼的滿意學(xué)生啊，可如今發(fā)生了這樣的事，怎能不感到驚訝呢？鄭欣聽后微微點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出了校長室，就當(dāng)什么事都沒有發(fā)生一樣。走出校長室的鄭欣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見慕容星語正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著她，慕容星語飛快的奔向鄭欣。本是充滿善意的想去安慰一下鄭欣的，卻沒想到的是迎接自己的卻是一個(gè)大大的白眼�？墒窃卩嵭廊魺o其事的臉上透露出的那一絲絲想哭的神情還是被細(xì)心的慕容星語給撲捉到了。慕容星語立馬沖進(jìn)了校長室，大聲問校長：“鄭欣到底怎么了？”校長撫了撫額頭，無奈的說出了事情的經(jīng)過。

　　慕容星語聽后對(duì)校長說：“請(qǐng)您不要先要求鄭欣退學(xué)，我一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)的。”校長靜靜地注視著眼前這個(gè)女孩，心里卻有一種說不出的信任感·····

　　接下來的幾天，每天都可以看到一個(gè)長相十分清純的女孩風(fēng)風(fēng)火火的從學(xué)校的這頭跑到學(xué)校的另一頭。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月····終于在7月的一天星語找到了不是鄭欣的證據(jù)證明了她是被人冤枉的。星語飛快奔跑著，因?yàn)榕艿盟俣瓤彀阉�那美麗的劉海吹的亂七八糟的。她幾乎是一頭沖進(jìn)了校長室，幫鄭欣洗刷冤屈。從校長室出來的星語飛快的跑向樓道并大叫著鄭欣的名字，想要告訴鄭欣這個(gè)好消息，可是所有人都用看神經(jīng)病的眼神看著星語而她卻不管不問。星語找到鄭欣時(shí)，她以收拾好東西準(zhǔn)備離開學(xué)校。她著急的告訴了她這個(gè)好消息，鄭欣看了看慕容星語什么也沒說轉(zhuǎn)身就走一句謝謝也沒有，但是從她的眼眸里流露出謝謝的神情已給星語最好的答謝。她不說謝謝不是因?yàn)樗�太驕傲覺得沒有必要和所有人說謝謝，是因?yàn)檫@是她高傲的個(gè)性不讓她說出口。

　　第五章

　　幾天后的作文大賽里，慕容星語于鄭欣照例一起沖進(jìn)了決賽�？墒窃谧詈笠魂P(guān)時(shí)，鄭欣故意寫離題了，當(dāng)然冠軍就非慕容星語莫屬了。比賽完后，慕容星語立刻去問鄭欣為什么這么做，為什么放棄追求冠軍的機(jī)會(huì)？鄭欣只輕輕地回了一句：“這樣我們就扯平了，但是我們以后還是敵人。”

　　第六章

　　幾天后，鄭欣在學(xué)校里的寫作聲譽(yù)一落千丈而慕容星語的聲譽(yù)卻是步步高升。有一天在樓道里忽然發(fā)出一陣激勵(lì)的吵鬧聲。慕容星語隱隱約約聽見了“鄭欣”的名字，立刻跑出去看，她只見人群圍成了一個(gè)大大的包圍圈，鄭欣被圍在中心。但是她還是用十分霸氣的神情站在中間，卻什么也沒有說，什么也沒有解釋。慕容星語立刻沖破人群拉起鄭欣跑出了包圍圈，替鄭欣解了圍。

　　鄭欣看了看慕容星語低著頭臉上瞬間浮出了像夕陽一樣的紅圈，輕輕地說：“我們，我們做朋友吧！”“太好了！”慕容星語開心的都跳起來了。

　　現(xiàn)在她們已經(jīng)是無話不談的朋友了，她們也經(jīng)�；ハ嗾�?wù)勛约旱膶懽魇址ㄅc寫作特點(diǎn)，讓互相一起把寫作水平提高。看，今天鄭欣又在寫作了，我乘著這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間又一次總結(jié)出了我們互相的寫作特點(diǎn)“我的文字多汁甜蜜，她的文字堅(jiān)強(qiáng)深刻。”星語你又在干嘛？難不成又在總結(jié)我們的寫作特點(diǎn)啊？欣，是啊，你又能把我怎么樣��？你看我們還真是有緣分呀，我們的名字里都有一個(gè)發(fā)音“xing”的字，是不是呀？“是呀，你能把我怎么樣�。�”“星語，你給我站住。”“我不……”

　　第八章

　　一個(gè)學(xué)期過去了，她們馬上就要離開這個(gè)曾經(jīng)讓她們從敵人變成朋友的地方，步入社會(huì)�？墒撬齻冋諛舆�是最好的朋友。就在畢業(yè)那天她們都沒有抱頭大哭，只是淡淡的笑了笑，一起站在夕陽下，比上雙眸享受著大地贈(zèng)于我們的快樂，可是在她們分別回到家時(shí)，眼淚卻不由自主輕輕地滑過了她們絕美的臉龐。

　　幾年后，她們雖然已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了，但是無論在什么地方都有她們在一起的影子，同時(shí)她們的故事也為這個(gè)寧靜的學(xué)校里增加了一絲絲生氣與一絲絲快樂。她們的笑聲至今還在校園里回蕩。

　　第九章

　　幾年后她們再次見面，一起再次走過有她們影子的地方，一起停下奔跑的腳步，望望對(duì)方回望這些年走過的路，讀過的書，發(fā)生的事……然后，向過去拜拜手，說聲再見，帶上微笑，繼續(xù)前行。（未完待續(xù)）

　　下期精彩預(yù)告：《寫作奇緣（二）》首次推出星語與鄭欣又在幾年后的某一天又一次因?yàn)閷懽髟俅闻雒妫�引發(fā)了另一場不同尋常的友誼之路，因此更加加固了她們之間的友情……

    六年級(jí):熙墨冉惵

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