有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過(guò)，水銀一般沉重而不可捉摸，當(dāng)我試著想捉住它，它卻義無(wú)反顧的流逝了。驀然回首，歲月滄桑，渾渾噩噩的我們跨入了青春期的大門(mén)。

　　——題記

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”，耳畔響起這熟悉的歌聲，使我的思緒飄向了自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。還記得在操場(chǎng)邊和小伙伴快樂(lè)嬉戲的身影，還記得音樂(lè)課上同學(xué)們那清脆悅耳的歌喉。

　　童年是一幅迷人的畫(huà)，是一曲蜿轉(zhuǎn)的歌，是一束絢麗的花。童年的夢(mèng)是純真的，童年的伙伴是善良的，童年的生活是快樂(lè)的！童年充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，童年充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，童年充滿(mǎn)了天真無(wú)邪，在童年的世界里，我們盡情的遨游，無(wú)拘無(wú)束�？赊D(zhuǎn)眼間，童年就在我們的朦朦朧朧中轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　現(xiàn)在的我們每天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，每天面對(duì)老師那循循善誘的話(huà)語(yǔ)，每天聽(tīng)著令人厭煩的上課鈴聲，早已麻木了！每天起的比雞早，睡的比狗晚，學(xué)的比牛累。還沒(méi)從數(shù)學(xué)迷宮“勾股定理”中爬出來(lái)，隨之而來(lái)的是英語(yǔ)課那枯燥而又難懂的單詞。才剛剛想歇會(huì)兒，語(yǔ)文老師又接踵而至，“好了，今天我們學(xué)習(xí)第四課《列夫。托爾斯泰》。”還沒(méi)把那難讀的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)，隨之而來(lái)的是物理老師那清脆的說(shuō)話(huà)聲：“今天我們了解什么是力。”疲憊不堪的我們叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”現(xiàn)在的我們?cè)僖矝](méi)有童年那樣純真善良。為了成績(jī)，放棄了一切。友誼再也不像以前那樣純真了，學(xué)習(xí)資料成為了自己的秘密武器。休息時(shí)間再也不像以前那樣充足了，上學(xué)放學(xué)抱著書(shū)寫(xiě)寫(xiě)背背，活生生的一個(gè)書(shū)呆子！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，在現(xiàn)實(shí)的生活中面對(duì)著大大小小的抉擇，總是讓你不知所措，進(jìn)退兩難。

　　唉，悔恨！多想時(shí)光可以倒流，多想能夠回到童年。閉眼遐想，那該有多好！

　　初二：周口一中吳夢(mèng)停

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　　點(diǎn)評(píng)：文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，十分傳神。

　　美中不足的是全文圍繞學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)進(jìn)行，結(jié)尾處有些跑偏，沒(méi)有很好的呼應(yīng)。

　　文章整體是讓人賞心悅目的，包括有些壓力有些煩惱也可以理解，但有些詞過(guò)于極端，如“為了成績(jī)，放棄了一切”有些言過(guò)其實(shí)。放輕松，生活學(xué)習(xí)也可以很簡(jiǎn)單很快樂(lè)，加油吧。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐