一些人在艱苦地爬行，一些人在毫無拘束地行走，而我，正在努力地奔跑，但是我卻想飛翔。

　　想成為一只麻雀，麻雀沒有像鳳凰一樣美麗的外表，沒有像黃鸝一樣動聽的歌喉，更沒有像啄木鳥一樣的本領(lǐng)，但是它擁有遼闊的天空。做一只小小的麻雀，就夠了，僅僅因為我想飛翔。

　　每個人都渴望擁有美麗的外表，動聽的歌喉，高挑的身材和各種出眾的才能�？墒牵�又有誰能全部擁有？

　　每個人都在緊張又苦惱地做題，做一道道文言文翻譯題和文言文閱讀。老師的一句話打斷了我們的思考：“1、2、3、4、5組的組長分別把翻譯句子寫到黑板上。”我動身了，我本以為做題的順序也是按題目標號來，可是，并不是這樣的，寫字最丑的理科生到了后黑板去寫。在前黑板做題的全部都是數(shù)一數(shù)二的尖子生，每個人都寫一手漂亮的板書，只有我，只有我，寫字是那么的丑，那么的不堪入眼。但，我還是咬咬牙，厚著臉皮寫了下去。不知是怎么回事，我和5組組長所在的黑板特別光滑，無論我們用多大的力氣寫，還是寫得不清楚，但是這并沒有影響5組組長，她寫的字依舊是那么豪放又板正，而我，歪歪扭扭，橫不是橫，豎不是豎。我都想像一只鉆地鼠一樣，恨不得鉆了地底下，永遠不出來。

　　“你看看，就3組組長寫得丑。”有人說。這句話至今還在深深印在我的腦海里，盡管這樣，我還是裝出毫不在意的樣子，回頭報給他一個微笑，并且說：“我可是聽到了喲。”他尷尬地低下了頭，無言。

　　回來之后，我便向我的組員許下諾言，“我要練字”，見狀，他們便安慰我，我知道，他們?yōu)槲液谩?/p>

　　原來，飛翔并不是那么容易的，它需要刻苦奮斗，戰(zhàn)勝一切困難。也許，有一天，我會登上山峰，而這，是因為我是飛上去的。

　　初二：趙涵春

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　　點評：文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　美中不足的是：語言有些樸實，少了些趣味性。作者對于別人背后的議論，少了些心理描寫。

　　多用些修辭手法，使文章更加生動。增加心理描寫，激發(fā)對飛翔的渴望之情。

　　點評老師：蘇璐璐