友誼是在寒冬里一縷陽光，讓饑寒交迫的人們感到溫暖；友誼是黑暗里的一盞明燈，讓人們不在迷茫；友誼是絢麗的花朵，用馥郁的香氣給予人們美好的生活；友誼是一扇窗，打開這扇窗，打開你的心扉……友誼隨處可見，它是兩個人共同凝結(jié)的情感，真正的友誼能使對方敞開心扉，所有的郁悶?zāi)軌蛞黄鹈鎸�，能使人們之間建立信任，沒有欺騙，沒有謊言。友誼不是只有認(rèn)識就可以存在，它十分微妙，讓人捉摸不透，卻又十分清晰的展現(xiàn)在眼前。

　　我曾經(jīng)擁有次友誼，她們卻都掙開了我無助的手，離開了我。

　　第一次，是在幼兒園。一個很愛漂亮的小女孩，常常梳妝打扮。有一次幼兒園老師幫我梳理頭發(fā)時，她突然打斷了老師的梳理，執(zhí)意要幫我梳，她很笨拙，卻有耐心，怕我不耐煩就一直在和我講話。梳完后，她繼續(xù)跟我聊了起來，從此，我們成了好朋友，一起做游戲，一起吃午飯和睡午覺，還經(jīng)常一起聊天……她告訴我，她永遠(yuǎn)只和我一起玩。開心的時光沒過多久，她沉不住氣了，和另一位小女孩在了一起。當(dāng)我知道后，憤怒極了，一下子斬斷了這幼稚的友誼。

　　第二次，是在小學(xué)二年級，她叫——鐘晴。我至今還記得她的音容笑貌。她是個比較開朗，對外有些羞澀的女孩，我們在開學(xué)時就認(rèn)識了。她和我經(jīng)常一起離校、上學(xué)，我教過她許多游戲花樣，她也就很崇拜我，經(jīng)常拉一些同學(xué)一起和我做游戲�？蛇@段友誼也無奈的很快被斬斷了，她轉(zhuǎn)學(xué)了，那天她憂傷的對我說，：“一定要記住我。”我答應(yīng)了，心里卻納悶自己為什么不覺得撕心裂肺。

　　第三次，我在三年級。那時我很累了，功課繁重了許多，不想再去擁有它了，可她又來了。這次比任何時間都長，直到現(xiàn)在才結(jié)束。她很可愛，一頭自然的卷發(fā)，臉還有嬰兒肥，說起話來奶聲奶氣，一個字：萌！可她很矯情，經(jīng)常欺負(fù)我，那些普通的小吵我總是默默承受。時間長了，五年級時，我再也忍受不住了，這毫無感情、兩天一小吵，一星期一大吵的友誼我要來做什么？于是我干脆與她冷戰(zhàn)，她似乎很高興，冷戰(zhàn)第二天就與另一個女孩形影不離了。有時候我很納悶，我是不是友誼的克星？為什么總是會失去友誼？

　　我經(jīng)歷的到底是不是真正的友誼？我冥思苦想?yún)s得不到答案。我是多么渴望著它，渴望有一縷陽光照進(jìn)我冰冷的心靈里，渴望敞開心扉的擁有一次友誼，最純真、美好的友誼。

　　五年級:李潔瀅

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　　點評：文章開頭排比清新自然，比喻恰當(dāng)。充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

　　美中不足的是:文中對于三段友誼的描寫，都未寫出友誼真正帶給你的感動，未曾觸及心靈。筆墨過于均勻，沒有做到詳略得當(dāng)。

　　對于作者而言，第一段感情無疑是印象最深也傷害最深的，可以增大力度對其進(jìn)行深度描寫，無論是歡樂痛苦。

　　點評老師：蘇璐璐