在這個繁榮補(bǔ)習(xí)班我一輩子都忘不了的人——娜姐，她讓我明白了許多，給我了許多的回憶。對于一個小學(xué)生來說，失去一樣?xùn)|西是很痛苦的。在這個繁榮補(bǔ)習(xí)班真的給我?guī)�來很多第一次�?/p>

　　2015。7。16

　　撿垃圾

　　這天我很早就起來了，吃完早飯就奔向繁榮。不久我們戴上帽子，拿上塑料袋。我前面的語軒一直喃喃自語道：“沒那個夾子怎么撿垃圾，如果讓我自己用手撿，那多臟��！都怪這些死老師連個夾子都不給我，還有那個死娜姐（老師）！”我插嘴道：“吵什么吵！又不是你一個人沒有。”為此我們倆吵個不停。隊(duì)伍出發(fā)了，我們在路上邊走邊撿垃圾，到了一個地方，我聽見有人喊我，哦，原來是娜姐，她隨手把那個夾子給我，我很感動，我一時愣住，不知該說什么好。我看見一個地方有好多人聚在那里，就過去看看，一個小男孩竟然瘋狂的用手抓垃圾，我用夾子一個都夾不起來，有一個人說真是撿垃圾向撿錢一樣。到了那個廣場（鎮(zhèn)北大廈）我像一個清潔工一樣看見垃圾就撿�；厝サ囊宦飞衔乙彩强匆娎�圾就撿，完全不聽老師勸阻。

　　離別

　　我和娜姐擁抱，當(dāng)時娜姐已經(jīng)哭了，那時我就對自己說不能哭，一旦哭了娜姐就會更傷心。我想讓娜姐過得更好，就特地找來朱飛洋（娜姐的男朋友），說﹕“你一定要對娜姐好，不然我饒不了你！”之后，娜姐一坐上車走了。

　　我呆呆地望著那生銹的手鏈……我渴望娜姐回來。

　　五年級:院橋鎮(zhèn)北小學(xué)張馨怡

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評：充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　美中不足的是：語言過于直白，文章第一段有些雜亂，缺少對娜姐的人物介紹。文章描寫對象雖為娜姐，但她的所占份額卻不多，結(jié)尾才進(jìn)入主題，詳略不當(dāng)，渴望之情不明顯。

　　作者可以對娜姐進(jìn)行詳細(xì)描寫，對你們之間發(fā)生的故事進(jìn)行講述。以突出結(jié)尾的不舍之情。

　　點(diǎn)評老師：孟祥琦