我有一個(gè)不懂事的對(duì)象，有一個(gè)表面和諧的班級(jí)，有一個(gè)不一樣的初三。我渴望我的初三重新來過。

　　不懂事的對(duì)象

　　我將愛你一生一世。長大后我娶你……這些曾是我們的誓言，是我們年少輕狂許下的蠢愿。他說他是混子，打傷過人有個(gè)哥哥打死過人；他說他有女生緣有個(gè)女孩喜歡她多少年，他為了我將她打傷；他說他有一個(gè)黑暗的童年，有一個(gè)童年陰影；他說。。。。。。我說我信你說過的所有話。我的初三在謊言中度過，真的是叛逆期的偉大？讓從他說謊話的那天開始就知道他在騙我的我信任他一年。真的是所謂初戀的偉大？讓我一次次他犯錯(cuò)說分手，我來求和。真的是愚蠢的可笑，回頭看看我失去了什么？又得到什么？如果可以我渴望初三重新來過。

　　表面和諧的班級(jí)

　　三班三班永遠(yuǎn)在一起。這個(gè)我呆了三年的班級(jí)還有一年就要說再見了。這個(gè)所謂和諧的班級(jí)終于在我和我不懂事的對(duì)象徹底分手的那一天露出了真正的面目。它惡心，它團(tuán)結(jié)，它無知，它深?yuàn)W，它無辜，它活該……和諧的班級(jí)就在無知，無辜的情況下被自然分成三隊(duì)。他說都是因?yàn)槲�，她說都是因?yàn)槲�，她說都是因?yàn)槲覀�。都是你們�(cè)谡f誰有聽過我說？我說我的初三毀了，我說我的初三沒了，我說我的初三死了。其實(shí)想想真的是因?yàn)槲�，倘若�?dāng)初沒有那愚蠢的想法，一串的事就不會(huì)發(fā)生。結(jié)局是我自己毀了我的初三。

　　不一樣的初三

　　本該在努力的，在緊張的，在沉默的初三啊，卻經(jīng)歷了什么？在揮霍，在放松，在分裂。這本不是它所受的卻硬生生讓它經(jīng)歷了一圈，遍體鱗傷的回來。不知道在圖什么，不知道在預(yù)謀什么，不知道在揮霍什么？“學(xué)習(xí)不是給老師和父母學(xué)的”這話聽了8年到現(xiàn)在才懂嘛？“孩子們學(xué)吧，高中都有用”這話聽了3年到現(xiàn)在才懂嘛？“只有努力考好高中才能考好大學(xué)，將來才會(huì)有好的生活”這話聽了3年到現(xiàn)在才懂嘛？懂！全部都懂！自認(rèn)為年少就應(yīng)該瘋狂，才有資格和自己的孩子提當(dāng)年！

　　錯(cuò)了，全都錯(cuò)了。誰有知道你當(dāng)年到最后來想都不敢想，又有什么勇氣說？初三過度年，初三你好，初三再見。

　　現(xiàn)在你嘴邊的老公，所謂愛的人，你可知你在為他將來的老婆調(diào)教？現(xiàn)在你所討厭的班級(jí)，你可知那是你一年后最留戀的家？現(xiàn)在嫌棄的初三，你可知它會(huì)是你最想珍惜最想保護(hù)的？

　　我渴望初三重新來過！我渴望啊我的初三重新來一遍，那是遙不可及的夢(mèng)啊。 　　那么就讓我對(duì)你說初三你好，初三再見。

　　初三:瑤

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　　點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際。結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是:全文充斥著消極色彩，渴望重新來過之情不夠突出，語言平淡無華。 　　作者可以增加些修辭手法。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦