“幽幽空谷，水聲潺潺，花兒爭(zhēng)艷，鳥兒爭(zhēng)鳴……”

　　——題記

　　一陣狂風(fēng)刮起，沙塵肆意飛起，惡狠狠的掛在我的身上。惡毒的太陽殘酷又貪婪的剝奪著我的生命。我身邊的小草，早已變得枯黃，失去了昔日的生命力，無力的垂在地上。我終是放棄了掙扎。我仿佛看見了死神猙獰的面孔，看見那把收割生命的黑色鐮刀。但，我不害怕，是的，不害怕。我早已該死，只是僥幸活到至今。如今，我是如此渴望死亡，我樂意擁抱死亡。我已沒有牽掛，只是……我是如此渴望回到曾經(jīng)可愛的家園。

　　我是一條快樂的魚。我的家在一個(gè)清澈的小譚里。潭底是由一整塊石頭組成，光滑無比。潭水是來自各個(gè)地方的小溪匯聚而成。清麗的水聲如同養(yǎng)在深閨的小家碧玉靜靜的從我身邊走過，不驚擾我，卻留給我溫柔的氣息。那柔和的水聲總是能夠撫慰我躁動(dòng)不安的心靈，讓我沉靜下來，看云卷云舒，雁來雁往。潭邊是碧綠碧綠的小草和五顏六色的花兒。微風(fēng)吹過，小草弟弟向我們行屈膝禮，花兒妹妹向我們點(diǎn)頭。穿著花衣的蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，引得螞蟻們駐足觀看。大樹哥哥為了他的宏偉愿望努力地向上伸展著肢體�？蓯鄣镍B兒靈巧一飛，飛到了大樹哥哥的手上。她唱著新學(xué)的歌，引得我們紛紛從水里冒出頭來以自己獨(dú)特的方式給她加油鼓掌。一曲完，大家意猶未盡，婉轉(zhuǎn)的聲音似在森林里久久不曾散去。森林里一片和諧寧靜，大家相親相愛，一切是多么美好……

　　我是一條悲傷的魚。一天，一群人帶著死神來到我的家園……一切都沒了……他們砍倒了大樹，捉走了鳥兒，捕走了蝴蝶，吃掉了有著孩子的魚媽媽，拔掉了小草，踩傷了花兒，污染了小溪。他們是如此殘忍！我不敢出來，一直顫抖著躲在石頭底下。我聽見了，我聽見了大樹哥哥被砍時(shí)發(fā)出的痛苦的“吱吱”聲，我聽見花兒妹妹的哀吟，我聽見小溪的嘆氣。我看見了，我看見蝴蝶姐姐絕望的眼神，我看見鳥兒痛楚的淚水，我看見魚媽媽哀求的眼神。每日，總能看見家園又被毀壞一點(diǎn)的場(chǎng)景；每夜，總能夢(mèng)見大家痛苦的掙扎。我哭了，淚水流進(jìn)了骯臟的溪水。我受不了了，我已快到崩潰邊緣。于是，我逃了，像個(gè)懦夫，倉皇而逃……我順著小溪游去，當(dāng)我看見小溪的盡頭時(shí)，我掙扎的向游回去，可是來不及了，來不及了……小溪盡頭的黃沙貪婪的吸取著溪水……水終于流盡了……

　　我的家園啊……就這么沒了。

　　我也快死去，我是多么樂意擁抱死亡，我看見了大家，看見大家向我招手，看見了曾經(jīng)美麗的家園……

　　初二:婉千雨

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　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。

　　美中不足的是在描寫現(xiàn)狀的同時(shí)，可以先描述曾經(jīng)的美好，以進(jìn)行對(duì)比會(huì)更有說服力。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦