每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，用知識(shí)的乳汁哺育學(xué)生，用自己的努力培養(yǎng)人才。

　　我每當(dāng)看見(jiàn)老師耐心講課時(shí)：講課話語(yǔ)，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……所以我就渴望要當(dāng)一名人民教師。

　　想著想著，睡神把我?guī)У搅?030年，我終于當(dāng)上了教師，看著同學(xué)們求知的眼神，，我一定要讓同學(xué)們成為國(guó)家的棟梁之才，我在講臺(tái)上用潔白的粉筆傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游，探索。

　　有一個(gè)小女孩有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我，我慈愛(ài)地?fù)崦�著她的頭，耐心的講解，她聽(tīng)了恍然大悟，“原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單“我愛(ài)憐地刮了刮她的鼻子，她開(kāi)心的笑了，笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，一張?zhí)煺鏍�漫的的臉上閃著快樂(lè)樸實(shí)的光，可愛(ài)極了。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)謊，我把他叫到辦公室，我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“為什么要說(shuō)謊？你知道說(shuō)謊是不對(duì)的，你為什么還要說(shuō)謊！“他低著頭滿臉通紅，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落，支吾了半天也沒(méi)回答，我想他一定是遇到了什么困難。于是我就把他拉到身邊和顏悅色的教育他，一雙清澈明亮的大眼睛無(wú)比信任的看著我，但還是怯聲怯色的說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，下次我一定不會(huì)這樣做了。”聽(tīng)了這就話我心里欣慰極了。之后他飛快地跑進(jìn)教室。臉上還掛個(gè)燦爛的笑容。

　　彭莉欽，彭莉欽，這是媽媽把我從海洋的睡夢(mèng)了喚醒。我渴望當(dāng)一名教師，這是我十分渴望的夢(mèng)想，在我心了以描繪了千遍萬(wàn)遍。

　　六年級(jí):彭莉欽

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　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)當(dāng)老師的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.

　　美中不足的是:夢(mèng)中成為老師的作者，無(wú)論是對(duì)求渴求知識(shí)的小女孩兒，還是對(duì)犯了錯(cuò)的小男生，既沒(méi)有夸贊之詞，也未見(jiàn)悉心教導(dǎo)。

　　作者在語(yǔ)言對(duì)話上沒(méi)有在意，其實(shí)這種題材語(yǔ)言描寫(xiě)也是出亮點(diǎn)的關(guān)鍵。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐