“叮鈴鈴……”上課了……

　　百般無(wú)聊的我飛快的轉(zhuǎn)起筆來(lái)，同桌的男生不屑的瞟了我一眼，慢吞吞的說(shuō)：“我說(shuō)班長(zhǎng)大人，好學(xué)生也開(kāi)始不聽(tīng)課了？奇跡呀？”

　　我看了看他，表示不想跟他計(jì)較，可是他倒是來(lái)勁了，一個(gè)勁兒的逼問(wèn)我是怎么回事，我實(shí)在受不了了，小聲的怒吼（因?yàn)樵谏险n）：“你管呢？爹媽吵架了！行了吧！”

　　本以為他會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到他一本正經(jīng)的說(shuō)：“爹媽吵架有啥了不起，不就是掀掀桌子，砸砸盆兒?jiǎn)�？沒(méi)咋咋的呀，我父母就天天吵，但我就不生氣，你看啊，本來(lái)他們就過(guò)夠了，沒(méi)啥好聊的，好玩的，就用吵架來(lái)解悶唄，只有這樣才能過(guò)完剩下那不好過(guò)的日子不是你也別太傷心，這有啥呀……”（同桌開(kāi)啟碎碎念模式）

　　我看了他兩眼，小聲的罵道：“大唐高僧你夠了！我家沒(méi)有這么嚴(yán)重好不！還先桌子砸盆，你家才這樣呢！沒(méi)事找事！”

　　他見(jiàn)碰了釘子，不好意思的撓了撓頭，本以為他會(huì)就此打住，沒(méi)想到他越發(fā)變本加厲，嘟囔著：“你怎么可以這樣，來(lái)我給你唱歌，妹子哭吧哭吧不是罪……”

　　話說(shuō)就在此時(shí)，我實(shí)在憋不住了，怒吼一聲：“混蛋你去死吧！”

　　話音剛落，老班的吼聲回蕩耳邊：“韓笑，楊楚，你們給我站起來(lái)！”

　　于是，我和他站完了剩下的課……

　　不過(guò)，我很感謝他給我講這么多的道理，雖然很煩，但是我還是感謝他讓我走出父母吵架的陰霾.

    初一:韓笑

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：文章用詞生動(dòng)活潑，仿佛讓讀者身入作者的班級(jí)。作者把同桌的形象塑造的十分可愛(ài)活潑，從開(kāi)導(dǎo)作者到安慰作者，后又逗作者開(kāi)心，作者的同桌是個(gè)暖男！

　　作者通過(guò)同桌的話語(yǔ)喜笑眉開(kāi)，作者對(duì)同桌也包含感謝，但是感謝的言語(yǔ)并沒(méi)有很生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，小作者，多多觀察你的同桌吧！

　　點(diǎn)評(píng)老師：張慕童