我是一個(gè)說(shuō)不上壞但也沒(méi)有爭(zhēng)議的孩子。我喜歡反面人物，喜歡非正義的一方。因?yàn)槲艺J(rèn)為，有時(shí)，非正義的一方非常的自由。

　　這一天，在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躺在路中央的老奶奶，路上來(lái)來(lái)往往的汽車沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)扶老奶奶一把。這事說(shuō)奇也不奇，誰(shuí)叫最近都說(shuō)詐騙的比較厲害呢。我正想繼續(xù)向家走，突然，仿佛我來(lái)到了一個(gè)獨(dú)立的思維空間。

　　對(duì)話

　　在我面前出現(xiàn)了一個(gè)老人，張的很慈祥，笑呵呵的，給人一種親切感。看到他我忙問(wèn)：“你是誰(shuí)，這是哪里？”他說(shuō)道：“我是你心中的正義老人，這里是你的大腦思維空間。”“哦？這里是我的思維空間？那我怎么會(huì)到這里來(lái)呢。”“呵呵，這個(gè)不能告訴你，這是秘密。不過(guò)，我是來(lái)給你講解什么叫做正義。”

　　正義，sorry，我對(duì)正義不感冒。”我理直氣壯的對(duì)他說(shuō)。他并沒(méi)生氣，摸了下胡子，他說(shuō)道：“我知道，你喜歡自由的生活，但誰(shuí)說(shuō)正義就不自由了，相反，正義比非正義比丑陋的生活更自由。不僅自由還會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，得到世人的贊美。那么，你為何不選擇正義呢？”“是啊，好像他說(shuō)的也對(duì)唉。”正在我思考的時(shí)候，他又說(shuō)了一句，“正義之事，自古以來(lái)受世人歌頌。只是最近幾年出現(xiàn)了丑陋的人做了些丑陋的事。因此，正義也很少見(jiàn)了，但它并沒(méi)有絕跡。不是嗎？”終于，我想透了：“你說(shuō)的好像很對(duì)哎，好吧，就先暫時(shí)聽(tīng)你的吧。”“呵呵，那你快點(diǎn)去吧，記住，別讓”正義“成為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”說(shuō)完后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我又回到了那個(gè)街道，那個(gè)老奶奶還在那躺著，我高興的跑過(guò)去，扶起了老奶奶，從路人的眼光中，我仿佛看到了在后悔之后的贊美。呵呵，這就是正義嗎，好像比非正義更好哦，謝謝你，正義老爺爺。

    初三:欣哥

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　　點(diǎn)評(píng)：作者用一個(gè)想象出來(lái)的奇妙故事作文話題，頗為新穎，起到了吸引讀者的功效。通過(guò)與“思維空間”里的老人對(duì)話而介紹了正義的重要性，并且通過(guò)對(duì)話使自己的人生觀、價(jià)值觀都產(chǎn)生了翻天覆地的變化。

　　對(duì)話描寫(xiě)很詳細(xì)，當(dāng)是通過(guò)對(duì)話自己的感受并沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，如果作者多加描寫(xiě)自己的觀點(diǎn)文章會(huì)讓燃起讀者的“正義之心”。

　　點(diǎn)評(píng)老師：張慕童