對話可以是好的，也可以是壞的，它本身并無好壞之分，就看你如何使用它了。

　　天氣涼爽，我跑出門去感受這泥土的香氣，太陽的溫柔，突然幾句臟話從我耳朵里穿過，我尋著聲音的源頭，看到了兩輛轎車相撞，車主互相謾罵，誰也不讓誰，這一定就是那源頭。我擠進(jìn)人群中，詢問了事情的經(jīng)過，原來撞車時，其中的一位司機怒氣沖沖的打開車門，跑到了與他相撞的轎車旁，那轎車的司機當(dāng)然下來，詢問賠錢的多少。那個怒氣沖沖的司機看到他下車，立馬謾罵了起來，結(jié)果導(dǎo)致罵的不可開交，甚至大大出手，這就是事情的原因，我很驚訝，那個人明明要賠錢的，可是幾句話卻到了如此結(jié)果，何必呢？這就是對話的魅力��！

　　同樣是撞車，同樣是賠錢，我的爸爸和他們的做法卻大不相同，記得那天是爸爸駕車帶我去游山玩水，突然一輛黑色的小轎車撞到了爸爸的車后面，雖然只是輕微的一撞，但是爸爸的車后蓋上的凹痕和剝落的油漆甚是難看，他們兩個商量賠償?shù)膬r錢，爸爸禮貌的說：“那個車就是個小傷，沒什么大礙，就賠兩百就行了。”那撞車司機一看爸爸那么有禮貌，就笑著說：“我是個修車的，我知道那種創(chuàng)傷要賠多少錢，”說著他就將手伸進(jìn)了褲兜里，掏出一張修車店的會員卡，他接著說：“這是我的修車店，我是里面的店主，你來找我，對了還有，以后到我店修車我給你免費。”說著說著，爸爸就樂呵呵的打開車門讓我先進(jìn)去，然后他在進(jìn)去。

　　同樣的事，不同的結(jié)果，這乃是對話的魅力所在，對話的水平就等于你這個人的資質(zhì)，所以有人說，人生的考試乃對話也。

　　初三:王騰樂

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點評：描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

　　結(jié)尾部分收的不好，感覺就像沒寫完一樣。老師建議是最后收尾的時候要點明主題中心，在適當(dāng)?shù)臅r候可以用疑問句或肯定句，不要留有疑問，這樣會更好。

　　點評老師：孟祥琦