自由，自古以來(lái)就被世人所歌頌，它是人們最終的理想鄉(xiāng)，是所有人的向往，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些根本搞不懂什么是自由的人，卻說(shuō)自己自由，也有很多人，不斷的抱怨自己所生活的國(guó)度和世紀(jì)，抱怨自己不自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自由與不自由，只不過是一種態(tài)度而已。并且，人們永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到絕對(duì)的自由。

　　在我的身邊，經(jīng)常會(huì)看到一些“無(wú)拘無(wú)束”的人，他們天天不受大人管教，游手好閑，甚至曾有人略帶嘲諷的對(duì)我說(shuō)：“你一點(diǎn)都不懂得人生，我們這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該享受自由嗎？”是，我承認(rèn)，我們現(xiàn)在很年輕，應(yīng)該享受生活，但絕不是像這類人一樣，他們所享受的并不是自由，是放肆，是墮落，是對(duì)自己未來(lái)的不負(fù)責(zé)任，對(duì)于這一類人，我一般都是一笑而過，因?yàn)槲矣X得，無(wú)需對(duì)他們浪費(fèi)太多口舌，河北的老宣就曾說(shuō)過：“自由與放肆的分別，如同狗與狼的分別。外形固然仿佛，性質(zhì)早大不相似。一個(gè)是有拘束，守范圍的。一個(gè)是不受拘束不守范圍的。”在此，我想提醒諸位，放肆不等于自由，如果說(shuō)自由是天使，那么放肆就是摧毀你的惡魔。

　　如果把自由比作一條線，放肆是一個(gè)與其平行的線，那么與放肆相對(duì)的線，就是抱怨生活的人了，生活在中國(guó)的學(xué)生，我想大部分都抱怨過中國(guó)的教育吧？我也曾抱怨過，不得不說(shuō)，相比于外國(guó)來(lái)說(shuō)，中國(guó)教育單調(diào)，嚴(yán)格，我們?nèi)鄙僮约旱臅r(shí)間，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不再為這些事所困擾，因?yàn)槲?ldquo;走”出來(lái)了，可是，也有一些人沒有走出來(lái)，他們被困在其中，有些人失去了快樂，有些人荒廢了人生，總之他們生活的并不幸福，這就形成了一種惡性循環(huán)，越認(rèn)為自己不自由，越不快樂，越不快樂，就越不自由，縱使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越，在日常生活中表現(xiàn)得非常懂事，但是我相信，在他們內(nèi)心深處，早已沒有了那份生命的光華。

　　之前也說(shuō)了，人們永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到絕對(duì)的自由，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樽杂墒且粋�(gè)抽象的詞語(yǔ)，他沒有真正的定論，如果不信，你可以試試，隨便找?guī)讉�(gè)人，問他們自由是什么，看有幾個(gè)能非常清楚的答出來(lái)，我想，會(huì)有很多人回答：無(wú)憂無(wú)慮的生活。但生活在這個(gè)世界，不，應(yīng)該說(shuō)是無(wú)論生活在哪個(gè)世界，都不可能達(dá)到真正的無(wú)憂無(wú)慮，首先它對(duì)所有的人的素質(zhì)有著極高的挑戰(zhàn)，其次，我想每個(gè)人心中對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的定義都不同吧？就中國(guó)而言，父母管的清了，學(xué)校抓得松了，你還會(huì)努力的學(xué)嗎？愛學(xué)習(xí)的除外，我想會(huì)有不少人直接將書本扔一邊去吧，電腦，游戲機(jī)，電視······這些東西在不斷的腐蝕著我們的生活，你們認(rèn)為外國(guó)教育多好多好，那好，把你們丟到外國(guó)的家庭，過過試試，尤其是那些嬌生慣養(yǎng)的人，你能一星期只能玩一個(gè)小時(shí)的電腦嗎？你能自己干家務(wù)嗎？你能在保證學(xué)業(yè)的情況下參加課下興趣輔導(dǎo)班嗎？能的話再抱怨吧。

　　總而言之，不要太過于追求名義上的自由，因?yàn)檎嬲�的自由并不是毫無(wú)約束的生活，而是擁有一顆處事不驚的，平靜的心，愿我們都能健康成長(zhǎng)用一顆平常心，來(lái)展望未來(lái)。

    初三:蘇彥睿

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載