你倚著窗，望著天邊的光亮漸漸暗淡，臉上的焦急卻愈發(fā)明顯。終于，門口傳來(lái)鑰匙入孔的聲音，你急忙拿出拖鞋，小跑著接過(guò)我的書包，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，可回答你的卻是近乎咆哮的怒吼：“你有完沒完��！”你張張嘴，最終還是沒說(shuō)什么。此刻無(wú)聲中充斥著的，是你熱臉孔貼到冷屁股的憂傷，可我未曾顧及，小跑上了樓。

　　攤開的書鋪滿了桌面，看著一道道“12”分大題，覺得學(xué)習(xí)真是力不從心。我抱怨著，然后你開始無(wú)止盡的嘮叨我的不思進(jìn)取，它們就像一層細(xì)細(xì)織成的網(wǎng)把我束縛得透不過(guò)氣，將我與你隔絕開。我開始反抗，抵觸，口不擇言：“我知道我在做什么，不要你來(lái)管，要么你自己去讀！“時(shí)光和沉默似一把利斧，使震后大地的裂縫越來(lái)越大，一如你我之間的距離。

　　我以為我們的關(guān)系不會(huì)遭遇這樣的一天——各自一方，不愿抬頭相見，可當(dāng)時(shí)的天真遇到現(xiàn)實(shí)的冷酷，一觸即碎。我想不透。

　　樓下傳來(lái)一陣聲響，煩躁得讓人透不過(guò)氣來(lái)。閉上眼，我想見小時(shí)候的我，被你懷抱手中，笑的燦爛；我想見蹣跚學(xué)步的我，摔倒在地，你急忙趕來(lái)將我扶起，鼓勵(lì)我再次邁步；我想見考試失意后我淋雨回家，你擁住我濕透的身，拍拍我的肩給我無(wú)聲慰藉；我想見夜晚我奮筆疾書，你坐在一旁安靜的看著我，滿臉關(guān)切……

　　現(xiàn)在的我到底錯(cuò)過(guò)了什么？

　　驚醒。我打開門，看到在門口徘徊的你，一臉的焦躁與不安，看見我開了門，眼里突然有了光芒，可手卻不停往身后背去。我疑惑：“那是什么？”問(wèn)句中沒了疑問(wèn)的意思，像是在質(zhì)疑或是命令。此刻的你竟像犯錯(cuò)的孩子般，支吾，猶豫著伸出手：“我給你買的衣服……也不知道你喜不喜歡……”

　　我接過(guò)袋子。那是一件粉色上衣，你說(shuō)過(guò)女孩子就要這樣穿，好看。目光移到你的臉上，你的眼部布滿皺紋，是因?yàn)槲覇幔课宜坪蹩吹侥忝恳淮伪晃疫瓦捅迫说难哉Z(yǔ)噎得說(shuō)不上話來(lái)的樣子，我似乎看到了你默默流淚的樣子，我似乎聽到了這無(wú)數(shù)個(gè)夜里，皺紋在你臉上繁殖的聲音。我抬起頭，輕語(yǔ)：”我很喜歡。“

　　我以為我長(zhǎng)大了，可以不必跟在你身后；我以為我足夠成熟了，可以一個(gè)人安排人生�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，十幾年的情怎會(huì)因不理解而剪斷。您許我前半生的呵護(hù)，那您的后半生就讓我來(lái)陪伴。您與我，母女情深，怎能斷。我的人生怎能沒有您的陪伴。

　　行走時(shí)緊緊相扣的雙手，上天將其相連永久。您輕輕的一句：“怎么還像個(gè)小孩子，拉著我不放？”我則淡淡一笑：“你是我娘呀！不緊拉你我拉誰(shuí)去……”

　　隔閡用情感去填補(bǔ)，埋怨用關(guān)懷將之替代。生活中不能沒有你，一如我的名字中帶有你的姓。致我最愛的母親！

　　高一:洪鄭伊

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　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)了小作者和母親間的微妙關(guān)系，文中的母子關(guān)系看似相反，卻也十分有趣，倒數(shù)第二段稍顯蒼白無(wú)力，老師建議可以刪掉，顯得文章簡(jiǎn)潔許多，亦或者將事件寫完整，可以使文章前后連接通順些，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦