生活里，有很多人給予了我們愛，親人，朋友，甚至陌生人。

　　記得一次，我剛從圖書館里借書回來，拎著又多又重的書本走在路邊。突然腳下一滑，我狠狠地摔在了地上。塑料袋里的書散落了一地。我下意識地試圖站起來，可膝蓋上疼得很，又跌坐在地上。我一看，膝蓋上卷起了一些毛毛。馬路上車輛來來往往，可沒有誰注意到我，但這也是我期望的。不然，多丟人。

　　這時，一位穿著似乎是初中校服的姐姐，看到了我，她也應(yīng)該是來借書的。我不好意思地低下頭，又一次奮力站起，那位姐姐連忙走過來，扶著我，在她的幫助下，我慢慢站了起來，她和藹地對我說：“沒事吧，小妹妹。我?guī)湍惆褧鴵炱饋怼?rdquo;我害羞地點點頭。她走過去，彎下腰，一本本撿起地上的書，又整齊地放在塑料里。遞給了我。又關(guān)切地說：“下次小心點，小妹妹。”我輕聲地說了聲：“謝謝。”她微笑了一下，轉(zhuǎn)身走了。我一下子對她充滿了感謝，不知何時我膝蓋上的傷早就不痛了，被這濃濃的關(guān)愛治好了。她的關(guān)愛，暖暖的，甜甜的，像春風(fēng)，像明燈，像清泉，像一切美好的事物。走在馬路旁，感覺自己手里拎著的塑料袋里，早已不是書，而是那位姐姐裝進(jìn)去的愛。

　　我到現(xiàn)在也沒忘記她。世界這么大，到處有愛的存在，真好！

　　六年級:李艷蕾

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　　點評：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。文章按事情發(fā)展的順序,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　老師建議小作者可以把那位姐姐的動作和表情等細(xì)化，運(yùn)用比喻等修辭手法加以修飾過后可能會更好，加油。

　　點評老師：孟祥琦