荏苒光陰，我已經(jīng)成為了一個(gè)準(zhǔn)高中生，褪去了昔日的童稚，更多的是一份成熟的青春，滿懷著對(duì)未來的憧憬。

　　回憶往昔，讀書的歲月里，陪伴著我的是那一直以來記錄我學(xué)業(yè)上錯(cuò)誤的錯(cuò)題本。錯(cuò)題本，不單單是一本本子，更像是一位良師益友。起初，老師讓我將錯(cuò)題記錄在本子里時(shí)，我是多么的不情愿，覺得太麻煩了，沒有這么大費(fèi)周章的必要。在老師的再三強(qiáng)力壓制下，我妥協(xié)了，專門拿了一本新本子，但本子很薄，因?yàn)槲矣X得我一定堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄的。之后，我漸漸適應(yīng)了將平常學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤摘抄在錯(cuò)題本中，薄薄的錯(cuò)題本不到2周就寫完了。望著那本錯(cuò)題本，心里有種莫名的成就感，拿起它翻了翻，全都是我寫錯(cuò)的題又有種莫名的失落感。“該換本子了，這次換個(gè)厚點(diǎn)的，省的一下又寫完了。”我心里念叨著。開學(xué)不久，又要進(jìn)行小測(cè)了。這一次，我不像以往一樣，每天拿著厚厚的作業(yè)本回家復(fù)習(xí)，而是拿著我的錯(cuò)題本復(fù)習(xí)，因?yàn)殄e(cuò)題本太有針對(duì)性了，全是我平常作業(yè)中的錯(cuò)誤，如果我在考試前能把錯(cuò)題本的題目全部做透，那么這一次測(cè)試絕對(duì)沒有問題。我將錯(cuò)題本中的題目又仔仔細(xì)細(xì)的查閱了一遍。第二天上課，老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室，教室里洋溢著慘絕人寰的叫聲，呻吟聲，乞求聲……而在教室某個(gè)角落里的我顯得異常的沉著冷靜。我呆呆的望著老師，真希望老師快點(diǎn)下發(fā)試卷。試卷從前排開始傳下來，經(jīng)過一個(gè)一個(gè)同學(xué)之手，終于到我的手上了。拿到試卷，我就開始奮筆疾書的寫，這一次，感覺每一次下筆都是胸有成竹，比其他同學(xué)不知道早寫完多久。老師在講臺(tái)上望著檢查完一遍又一遍的我無所事事的樣子，便提前收了我的試卷進(jìn)行批閱。我站在講臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著試卷，紅筆在紙上不斷地行走，前半面全對(duì)，我心想，這次滿分沒什么問題吧，正當(dāng)我眉飛色舞之時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的一處錯(cuò)誤。當(dāng)我看到紅叉叉落到我的試卷那一刻，臉色頓時(shí)變得緊張了，不會(huì)吧，我可是檢查了好幾遍的。最終，我不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，原因是太粗心了，畫圖題最后要寫證明，而我卻忽略了這一點(diǎn)。雖說最后取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是覺得太不應(yīng)該了。老話說的不錯(cuò)，不要過于驕傲，否則失敗就在你的眼前。看來是我太過于自信，認(rèn)為滿分是非我莫屬了，所以有了這樣的大失誤。

　　很感謝老師當(dāng)初一直強(qiáng)制我去寫錯(cuò)題本，也許，我說不定并沒有后來的好成績(jī)。不經(jīng)意間，我問老師為什么會(huì)想到讓我寫錯(cuò)題本。原來，老師讀書的時(shí)候也經(jīng)常寫錯(cuò)題本，覺得是個(gè)不錯(cuò)的方法所以督促我也去寫。老師是在言傳身教啊。老師說，錯(cuò)題本就像是一個(gè)看著你不斷成長(zhǎng)的老師，你不會(huì)的題目它會(huì)督促著你去搞懂，讓你能夠掌握更多的解題方法，也像是一個(gè)朋友，在學(xué)業(yè)上和你一起共同掌握你尚未搞懂的題。學(xué)著去熱愛它，那樣，它帶給你的將會(huì)是無窮盡的成功。

　　多少次，我就只用我的錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)；多少次，我的錯(cuò)題本發(fā)揮了它的本領(lǐng)；多少次，錯(cuò)題本帶我登上成功的高峰。我想我已經(jīng)愛上了它，深入靈魂的熱愛。錯(cuò)題本，也許看上去有很大的工程量，但只要有了勤奮的工程師，那么再大的工程量也會(huì)化小。日積月累，我相信，你會(huì)慢慢愛上它的，就像曾經(jīng)的我是多么的不情愿，最后變成了深入靈魂的熱愛。

　　謝謝你，錯(cuò)題本。我的日后將繼續(xù)有你的陪伴。

    高一:王露

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