秋季，夜晚。晚霞消退，太陽褪去了明亮的光輝，留給這座小島暗紅色的憂傷。天空中不知名的鳥兒在鳴叫著，空氣中夾雜著花香的氣息。只可惜沒有一朵花能夠勝過她的香。秋風吹過海面。蕩起一層層漣漪。忽然天空上灑下一縷柔和銀白色的光。抬頭一看，原來是月亮。它連接這遠處的山和這大海。經(jīng)月光一照，大海就像鍍上了一層銀輝閃閃發(fā)亮。

　　他獨自坐在小船上，將那朵玫瑰花灑向海面�？粗�她隨著海水漂的越來越遠。直到消失。男孩的嘴角浮現(xiàn)出了一絲苦澀的微笑。

　　那是他愛過的一朵玫瑰花。

　　這朵玫瑰花是隔壁的阿婆送給他的。他清楚地記得，當她還是一朵種子的時候，他就偷偷的許下了一個心愿“他要傾盡所有去愛她”。

　　他把她放在最美的花盆中，每天給它澆水、施肥，天氣熱的時候他拿著扇子給她散熱。

　　男孩很孤獨，所以當他每天都會將心事說給她聽。即使男孩知道無論說再多，都不會得到什么回答。因為她只是朵玫瑰。但他依然如此。

　　一天、倆天、三天……

　　不知道過了多少天。他終于等到她開放的那一天了。

　　那天。還是那個皎潔的月光，還是那個小島。但在他的眼里一切都顯的特別起來了。

　　海面風平浪靜，水波不生，未見一絲漣漪。在月光的照耀下，格外耀眼和光滑，看上去像是一塊巨大無比藍色的絲綢。月光如水，水如天，靜靜的夜柔柔的月光他站在花兒的面前，凝視著。終于——花兒開了。

　　她就如同他想象的一般美麗極了�？瓷先ナ�分典雅、莊重，她如同嬌羞嫵媚的少女，花瓣好似火焰一般的顏色。散發(fā)出一陣陣的幽香。好夢幻的感覺，男孩的眼里好像出現(xiàn)了一個穿著紅色衣服美麗的少女的模樣。這是，男孩注意到了，這朵花還帶著4根刺，男孩用手去摸那些刺，一點也不扎手。他心想：“這朵花一定是害怕別人傷害她，所以才帶著刺。他就和我一樣”。

　　想到這里，男孩輕輕的去撫摸了她。對她說：“別怕，我保護你。”

　　自從玫瑰開花了，男孩把所有的精力全部用在她的身上。又一次他看見有個不知名的蟲子進入了花盆里，他把那蟲子趕了出去，為了防止再有類似情況。他用玻璃罩罩在玫瑰花上，這樣就不會有蟲子進來了，男孩為他的“聰明之舉”沾沾自喜。

　　他每天陪著花聊天、為她澆水、為她扇扇。每天早上他都會來到花兒的面前，閉上眼睛，在心里默念著，然后再睜開眼睛，希望花兒可以向童話里說的一樣，變成公主。

　　可是——沒有。

　　在一個星期天的早晨。男孩和往常一樣，去看她。

　　曾經(jīng)筆直驕傲的花兒，彎下了腰；

　　曾經(jīng)紅的似火的花瓣，飄落下來；

　　他嚇壞了，失聲痛哭。取下來玻璃罩，他看過一些書，他知道花兒死去了。但是他沒有辦法接受這個事實。他那么的細心，那么認真。但是她還是死了。

　　后來他才知道，原來花兒不可以這樣去栽培。

　　這樣的花兒經(jīng)不起風吹雨打，終究會逝去的。

　　他在不停責怪自己，男孩捧著花兒，來到海邊。

　　太陽西沉，在身后灑下滿天紅霞，海面上如同彌漫著一層金粉，原先風平浪靜的海面，蕩漾著，海的愁容蕩漾著，那泛散開來的波紋，傳播開海的哭泣。海與天空相接。男孩看到過一句話“天空和大海相愛了，但他們的手無法相牽，愛也無法繼續(xù)，天空哭了，海的雙眼也濕了。因此她說：有一種界限永遠無法跨越！”

　　那他和花兒又是否如此。他看著她。

　　……

　　她是陪伴著他走過一個童年的回憶，他愛這朵花，但是用錯了方式。但他明白錯的時候，花兒已經(jīng)走了。猶如一朵花錯過了她盛開的季節(jié)，留下了終身的遺憾。

　　那時候太年輕，不知道如何愛一朵花。

　　高一:雷寧子

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　　點評:這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　在內(nèi)容上完全沒有問題,這么寫很有想象力,建議是可以把文章題目適當概況縮短一下會更好。

　　點評老師:孟祥琦