“嘶——”身上增添了幾絲涼意，我扭過頭，窗外的樹木瘋狂地?fù)u擺著身體，樹葉不時(shí)被拉扯著身體。隨即，天好像被一塊黑布遮擋住了身影，黑壓壓的，又增添了幾絲憂郁。感覺馬上要壓倒似的，雨，便鋪天蓋地的來了。

　　“下課——”隨著老師的話音，我便眼疾手快地將筆稀里嘩啦地扔進(jìn)筆袋，將書隨意地塞進(jìn)書包，抽出雨傘轉(zhuǎn)身就跑。我一路飛奔著，想快一點(diǎn)回到家里，拿起我心愛的遙控器，伴著父母的絮絮叨叨看起我最喜愛的電視劇。

　　我剛踏出校門，望見了一個(gè)熟悉的身影，是——爸爸，我頓時(shí)覺得特別清醒，原來我今晚還有補(bǔ)習(xí)，我居然把這事給忘了！好不想去哦，我充滿期待地來到爸爸身邊，仰起頭，用那雙渴望的眼神盯著爸爸，一邊搖著爸爸的手臂，一邊央求道：“爸爸，你看雨下得這么大，都星期五了，要不就別去補(bǔ)習(xí)班了！”爸爸卻一臉嚴(yán)肅地說：“我開車送你去，怎么能憑借下雨為由不去補(bǔ)習(xí)呢？”我又想反駁，但爸爸馬上打斷，說：“上車！”一句話的命令最可怕，威嚴(yán)的爸爸說話總是分量十足，如同圣旨，從不敢讓我有膽說“不”。我極不情愿地上車，一句話不說跟爸爸慪氣。明知雨大，卻開了窗，任憑雨水肆意地打落在我的臉龐。

　　哼，你不就是心疼那些錢嗎？今天是星期五，已經(jīng)很累了，況且昨夜又不多，我自己可以解決。一點(diǎn)都不理解我，真絕情！

　　“冷嗎？”

　　“不冷。”

　　“戴手套了嗎？”

　　“沒有。”

　　車突然停了，爸爸摘下他的手套，給我戴上，又把圍巾摘下，纏住了我大半個(gè)臉。剛才的寒意似乎消失了些，一股暖流仿佛涌上了我的心頭。也許，這種絕情是對(duì)兒女的期盼，是對(duì)兒女的責(zé)任，也許，我不該怪爸爸，爸爸也有他的良苦用心……當(dāng)我失落時(shí)，爸爸總會(huì)拍著我的肩膀告訴我不要灰心；當(dāng)我膽怯時(shí)，爸爸總是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾；當(dāng)我驕傲?xí)r，爸爸也會(huì)朝我撲來一盆冷水……

　　“我回來了”我從補(bǔ)習(xí)班回來已經(jīng)是九點(diǎn)以后了，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)睡了，爸爸卻坐在沙發(fā)上，靜靜地看著書，是那么寧靜，是那么安詳。爸爸見我回來了，放下書本，說：“回來了？快點(diǎn)洗洗睡吧，很晚了。”冷冷的話語，但我依然能感受到那份牽掛……爸爸不善言辭，但我卻能深深地感受到滿滿的愛！

　　俗話又說：“父愛如山，母愛似水，父愛無聲……”

　　梧田一中

　　初一：項(xiàng)晨茜

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。主題突出，緊緊圍繞父愛進(jìn)行。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　美中不足的是：溫馨感不是很足，語言比較直白樸實(shí)，寫作手法比較單一。

　　作者可以多使用些修辭方法，使文章更加生動(dòng)鮮活，同時(shí)也將故事刻畫的更加溫馨。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐