中國古代先哲朱熹在《四時讀書樂》詩中寫到：“讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。”讀書，充滿樂趣，卻又和自然，和春夏秋冬密切相連。因此，我在暑假期間選讀了被稱為“大自然之子”的蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴的作品《克爾倫之狐》，我沉醉其間，也得到了許多樂趣，并受益匪淺。

　　黑鶴長年生活在美麗的呼倫貝爾大草原，因此，在他的作品里總是充滿了草原、山林和動物們的大自然氣息。自然是美麗無窮的，北方有茂密的森林和壯闊的草原，一望無際的草原就像一個新的世界，遼闊又寧靜，在文字里我仿佛來到了森林，來到了草原，心也隨著景色飄蕩，快樂的感覺來臨。

　　自然是美麗的，而生活在那里的獵人和牧民也是可愛的。書里的人物我最崇敬的是黑鶴的朋友柳霞，她為了尋找鹿群，獨自一人向森林深處走去，不畏懼饑餓的熊，甚至不顧自己的安危，在夏天的營地里冰雹肆虐，在秋天的山火里，大火幾乎吞沒了森林，她迷了路，但是她始終都能戰(zhàn)勝恐懼，和幺魯達一起脫離了危險。柳霞是一個充滿熱情的人，她愛護馴鹿；她是一個勇敢的人，她為了保護馴鹿，攔下了賣馴鹿的酒鬼，救了熊口下的母馴鹿；她也是一個冷靜、自信的人，在大火里雖然迷了路，但她還是憑借著熊的蹤跡和冷靜的判斷找到了方向，回到了營地。

　　當(dāng)然，最吸引我的，還是作者對動物們深刻、細致的描寫，使我從中得到了許多啟示，也明白了不少道理。書中對狐狗、雪橇犬、獾、狐、狼獾、馴鹿以及蒙古牧羊犬的詳細的文字描寫，讓我讀后也產(chǎn)生了身臨其境的感覺，大開了眼界。同時，通過作者的眼睛，我看到了不同的動物們真實的、各自獨特的生存本領(lǐng)，也了解了它們形態(tài)各異的生活習(xí)性。正是靠了這些本領(lǐng)，動物們才能在變化莫測的自然環(huán)境中生存下來。比如說狐狗阿牙，除了正常的狗都有的習(xí)性外，他還擅長捕鳥、挖洞，而這些可是狐的特性，這證實了阿牙確實是狗和狐雜交的后代；還有在克爾倫蘇木出現(xiàn)的狐媽媽，為了自己嗷嗷待哺的幼崽，竟然不顧被人擄殺或者成為蒙古細犬口中美食的風(fēng)險，直接闖進人家偷食家雞的瘋狂舉動；當(dāng)然，還有狼獾與餓狼搏斗時表現(xiàn)出來的機智、鎮(zhèn)定和大無畏氣概，以及劫后余生的馴鹿幺魯達與牧民柳霞生死相依的感人場景，都深深的印在了我的腦海里。

　　臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”對我來說，《克爾倫之狐》這本書就像一個益友，在閱讀的過程中，我就像與益友在交談，美麗的景色陶冶了性情，讓我更能在喧鬧中學(xué)會安靜下來；柳霞的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我深受其影響，不要輕易被困境打敗，在困境里要學(xué)會保持冷靜并勇敢克服困難；在自然中求得生存的動物，讓我明白自強不息、勇于進取，獨立自理，才能更好地適應(yīng)自然，獲得生存。

    六年級:李柳博

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