世界上有兩種思念,一種是愛人的思念,一種是家人的思念。而我卻深刻的感悟到第三種思念。——題記抬眼望,墨水藍的天空有了淡淡的一顆星,忽閃忽閃。律動著,像我的心跳。路燈下,長長的身影拉伸,直至被夜色隱沒。映照的地上泛著淡黃光暈,漣漪一樣蕩漾,落雪一般無聲。剩下的,只有周遭人群來往的喧囂,在耳旁嗡嗡作響。遠處,煙火般絢爛的燈光,點點亮著。心里一顫,莫名地向那個方向奔去,除了風(fēng)呼嘯著擦過耳際,便是急促的呼吸聲和加速的心跳。。。。。。
“呼呼。。。”趕到店門口,只歇了一口氣,便急切地問道:“叔叔,琪琪在嗎?”
“她去老家了,沒在這。”
"哦,謝謝叔叔。"
沒在啊。。。。。。那。。。。。。算了吧。
出了店,天色已暗。人流嘈雜起來,能清晰地聽到耳旁各種歡聲笑語。然而,卻比樹下的蟬鳴更令我煩躁不已。
在回去的路上,兩旁花壇中,那些熟悉的花草隨著從遠方吹來的風(fēng),輕輕搖曳。淡黃色的燈光,悄悄地落在它們身上。擦過鼻尖的花香跟著風(fēng)走了,像我飄向遠方的思緒。
不知道是誰說過,幸福就在轉(zhuǎn)角間。
一拐彎,就看見了班上一位女生在對面走來。直到她的目光落到我身上,才恍然發(fā)現(xiàn)自己已走到她面前。相視一笑,我竟不知道怎么開口,只是傻傻地打招呼:
”嗨!最近過得怎樣?“
"我挺好。云兒,你暑假過得怎樣,去成都好玩嗎?"
。。。。。
也不記得究竟聊了什么,只記得迷迷糊糊說了拜拜。轉(zhuǎn)身,只見她的身影在我的視線中越來越小,越來越遠,直至縮影得和地平線成一條,最后什么都不剩,才覺喉間一股氣流涌出:“等一下!”
然而人走遠了,也就聽不到了,挽不回了。對吧?對吧!
我不知道自己什么時候走到家的,往后一仰便躺在床上,正對的窗外傾瀉著大片大片的月光,如水似霧,我閉上眼,只覺得有什么溫?zé)岬囊后w像月光一樣在眼眶里緩緩流淌。終究是昏沉睡去——
"琪琪,你六月征文投了稿嗎?我的還在草稿箱里面躺著哩!”
“我投了,偶像寫的千璽。”
“唉!想來也是,你是千紙鶴嘛!我只能等下個月的征文了。”
“那,加油哦!”加油!“
。。。。。。
陽光狠心地把我叫醒,睜開眼才發(fā)現(xiàn),原來,不過夢一場。昨夜夢里的話,還在腦海里環(huán)繞,尤其是琪琪的眼眸,亮閃閃的,記得我一直笑那是鏡片反光。起身時,地上早已是一片金黃。推開窗,撲面而來的是溫?zé)岬臍庀ⅰ?/p>
打開電腦后,我進入麥格,想看看琪琪暑假更文沒,可是很顯然,只有六月征文在屏幕上靜靜躺著。上次問你在沒的站內(nèi)信還是沒等來回答。鼠標(biāo)輕點關(guān)閉,我站起來,望向窗外。
樓下一群小孩在嬉戲,額頭的汗?jié)n看出似乎很開心。突然想到校園的時光,想到你我的友情,想到耳旁忽遠忽近的笑聲,下意識地抬頭,可是很不巧,抬頭的角度正對著太陽高升的地方,刺眼的光使我不得不拿手遮擋,陽光下是這不住的空虛。坐到一旁,心里有股說不出的壓抑與復(fù)雜,連我自己都不知道為什么。
猛的想到雪月那段話:朋友是全世界都毀滅后你剩下的依靠,就像你最想依偎的人那樣溫暖。“流年一去怎么能復(fù)返!若有返航,還是會牽掛。手心的溫暖,定格在我心上,淹沒在風(fēng)聲微涼。”
在小學(xué)畢業(yè)那天,全班在一起度過最后的小學(xué)時光。隨后又將各自奔向下個目的地。許多許多事情在一夜過去后仿佛從未發(fā)生,卻又在我最燦爛的年華和蓊郁而繁盛的記憶里,烙下難以泯滅的痕跡。
或許,我想你們了,想那一個個彩虹弧度的微笑,想那段從頭到尾伴隨歡笑淚水的友情了。
遠處,隱約看見一群少年在追逐,和記憶中你我的身影漸漸重疊。微揚的嘴角,熠熠生輝的眸子,奔跑的身影在緋色余暉中漸行漸遠。。。。。。就像,在校門口揮手的我們,一個個從昨天走到今天,又終將在今天的夕陽西下里不回頭地向明天奔去。
原來,世界上還有第三種思念。
“在很久的以后,當(dāng)我們再見,是否還能夠,揚起嘴角微笑,揮揮手。”
我告別了小學(xué)的時光,告別了你們,但在不停歇的路上,幸好能感悟到我們珍貴的友情,感悟到愛就是彼此的陪伴,更感悟到世界上的第三種思念。我們還在各自奔跑,那些回憶是我最美的牽掛。它會將一路的溫暖定格在心上,等到下個夏天,慢慢追憶。
而在路上,前段路程,我總是迷戀著過往,在回憶與現(xiàn)實間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?偸瞧谂危喝绻腥绻,如果可以時光倒流,如果能再來一次。。。。。?墒牵6月7月已然過去,8月也要結(jié)束了,我也迷戀夠了呀!9月快來了,下段路程,眼角的淚要擦干,不枉我們相識一場。“流年一去終究不復(fù)返啊!再看一眼,過去的時光。手心的溫暖,定格在我心上,淹沒在風(fēng)聲微涼。”
相信,只要在路上,我能再次看到你們在不遠處揮手,嘴角是35度的微笑,眼眸清澈得亮閃閃,真好看。
后記:世界上的第三種思念其實就在我們身邊,或許,只有孤單一人的時候,我們才會感悟到。但,只要及時感悟到了,就好。
六年級:李婉云
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點評:文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
美中不足的是:文章所寫事情有些多,顯得有些散。
作者可就一件事情進行詳細說明與抒發(fā)感情,突出了重點即可,繼續(xù)加油。
點評老師:蘇璐璐

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