我有一個愿望，我盼望著想當一名出色的老師。就在今天的一刻時，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時間照護弟弟，他又準備上小學一年級了，22以內的加減法都不會，你能不能當他的小老師？”這時，我毫不猶豫的當應媽媽了。

　　中午一點整，我已充分的準備好了當一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，OK！都準備好了。誒，對了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈！！我實在太聰明了，請叫我聰明姐��！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。

　　這時，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了！！弟弟！ON！不行！應該叫“學生，上課了��！”這才對！我得改正我這個錯誤��！學生，請問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說：“請在小黑板上答題！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手數來數去的，弟弟在傻乎乎的說：“誒呀！手指不夠數�。≡趺崔k？？我看著弟弟有著對他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時好像出現了3個比他腦袋還要大的問號�。∥胰滩蛔×�，眼里似乎出現了倆堆火來著又大聲的說：“弟弟，搞好了沒？請你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要動腦！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說：“1？2?3?4?5??”這時，我都快被氣暈了��！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：“弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經心里沒有含著教這個學生的含義了！太難教了！！

　　我終于想到了，曾經為教我們的老師的辛苦�。�！老師教學生并沒有放棄，而且不斷的努力著，老師無論在辛苦，老師永遠都不放棄教我們，老師其實是想我們這顆弱小的種子可以健康的生根發(fā)芽，長出粗壯的“果實”想我們長大后保衛(wèi)我們的家園。老師！老師！老師！謝謝你們！一直陪伴我們成長！還有我們的父母們，不斷的撫養(yǎng)我們長大，父母們和老師們都像一顆白楊樹那樣，不管遇到風沙還是雨水，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。老師和父母們都一直默默的守護著我們這顆弱小的種子。老師、父母們，謝謝你們�。↑c擊上圖按鈕并沿道路拖動到終點處移動到此開始驗證

    五年級:自哈克

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