別看我們的老師長(zhǎng)得一副很老實(shí)的樣子，可人“狡猾”著呢！

　　在上一年級(jí)的時(shí)候，我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫字的時(shí)候，我們就和同學(xué)做一下游戲，或者和同學(xué)講話，有一天，我們又了這毛病時(shí)，劉老師突然轉(zhuǎn)過來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎？”“兩只”我們異口同聲地回答。“那是普通人，而老師就不同了，我有四只眼睛，前面有兩個(gè)，后面也有兩個(gè)，是藏在頭發(fā)里的。”“哦。”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，老師的詭計(jì)被我們看透了，我們不再相信老師有四只眼睛了�？傻栏咭怀�，魔高一丈，老師的手段也越來越高明了。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師寫了一個(gè)算式“268х57=15275”，看著算式，我反復(fù)的端倪著，決定驗(yàn)算了一遍，果然發(fā)現(xiàn)了問題，我高高的舉起手來，說：“老師，您的算式寫錯(cuò)了，得數(shù)應(yīng)該是15276。”張老師看了算式，臉微微變紅。我心里暗喜：這下老師可出丑了。可沒想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，神秘地說：“你們知道嗎？我是故意寫錯(cuò)的，這位同學(xué)觀察仔細(xì)，大家要向他學(xué)習(xí)。”頓時(shí)，同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。你瞧瞧，我們老師幾句話就為自己挽回了面子，真是什么花言巧語都用上了。

　　雖然劉老師總是略施小計(jì)騙我們，但我們喜歡他，因?yàn)樗�的狡猾為我們換來了輕松的課堂，讓我們?cè)谛那橛鋹傊袑W(xué)到了知識(shí)。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。

    五年級(jí):多看看

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