“叮鈴鈴.......”上課的鈴聲響起來了，同學們一窩蜂地涌入教室，端端正正地坐在各自的座位上，班主任吳老師精神抖擻地走入教室，開始上課，幾分鐘后，老師接了個電話，對同學們說：“我要去開會，請同學們自覺一點兒，乖乖的在教室里寫作業(yè)”。說完，就急匆匆地下樓了。

　　起初，同學們十分地乖巧，教室里鴉雀無聲，過了一會兒，突然，寂靜的教室里，傳來一聲“喵喵”的聲音——不知是誰學了一聲貓叫。漸漸地，“小貓”多了起來，喵喵.......教室里變得熱鬧起來，有的在教室里大聲地叫喚；有的一邊看著漫畫書，一邊哈哈大笑；還有的把草稿紙折成紙飛機，在教室里拋來拋去，一片混亂，教室活像一個游樂園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。真是“山中無老虎，猴子稱霸王”��！不過，也有少部分同學很自覺，在教室里全神貫注地寫著作業(yè)，看著課外書。

　　你看那邊，沈同學和陸同學毫無顧忌地大聲地講著笑話，惹得同學們肚子都笑疼了，此時的我雖然坐在座位上寫著語文家作，但耳邊雜亂的聲音鬧得我不得安寧，寫字的手也不聽使喚，顫顫巍巍地生怕寫錯一個字，腦子里一片空白，不知道該做什么才好。好不容易把生字寫好了，又是一陣哄笑，原來是小明同學把課本卷成話筒的形狀，在那“一展歌喉”，逗得同學們笑得前俯后仰。

　　眼看，教室里的響聲越來越大，不能這樣失控，班長和幾個班委趕緊到講臺上維持紀律，并帶領(lǐng)我們讀書，不一會兒，教室里充滿了郎朗的讀書聲。老師開會回來了，看到我們專心致志讀書的樣子，露出了欣慰的笑容。

　　通過這件事，我深深地感到：作為學生，應(yīng)該嚴格遵守課堂紀律，切實做到：老師在與不在一個樣，應(yīng)該把學習看成是自己的事情，把“要我學”變成“我要學”，這樣，我們的學習成績才會不斷地提高。

    六年級:陳漢蒙娜

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