仿佛震撼著我們每根緊繃的神經(jīng)，清脆的鈴聲爆響，宣告了數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束。于是教室里一陣騷動(dòng)，嘩嘩的交卷聲響成一片。

　　“曉彤，到辦公室去，把你的卷子先評(píng)閱一下。”數(shù)學(xué)老師夾起試卷，滿面春風(fēng)的向我喊道。我欣喜的點(diǎn)點(diǎn)頭，忙著關(guān)上課桌，準(zhǔn)備前往。解答這份試卷我?guī)缀跏且粴夂浅桑�而且用了近半個(gè)鐘頭做仔細(xì)檢查，結(jié)果一定比以前更令老師滿意——我得意的想。“嘖嘖，好福氣呀！”調(diào)皮鬼劉泉泉率先一句帶刺的話猛地向我砸來，我的心不禁一沉。“學(xué)習(xí)尖子嘛，當(dāng)然優(yōu)先！”立刻又有人給我一冷槍。我的脊背一陣燥熱。“嚷什么，怪話連天的。她馬上參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽！”數(shù)學(xué)老師聲色俱厲，四周才沒有喧沸起來。望著同學(xué)們陰沉沉的臉色、火辣辣的目光，我欲言又止，只是沖著數(shù)學(xué)老師無奈的搖搖頭：“我……我……算了吧。”數(shù)學(xué)老師走了，他充滿關(guān)懷的話留給我的只是深深的困窘。我孤寂的坐在座位上，沒有人投來一絲微笑。我與同學(xué)們像被一堵無形的高墻隔絕了，心中翻涌的不知是失落的苦澀還是受嘲諷的屈辱。唉，這樣的情景何止一兩次呢！平日的那些譏言諷語又隱隱響在耳畔。

　　“寵兒！”“得意門生！”這是那天語文老師傳我去修改作文準(zhǔn)備發(fā)表的時(shí)候腦后傳來的聲音。

　　“不知道！”“會(huì)有人親臨輔導(dǎo)的！”是那次我找同學(xué)討論化學(xué)題目時(shí)幾位同學(xué)給我的冷冰冰的回答。

　　而如今這種形勢(shì)可謂是愈演愈烈，我不知所措，只得暗暗叫苦。

　　下午數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)公布，我依然高居榜首，教室里倒還波瀾不驚�？沙赃^晚飯，當(dāng)我打水回到寢室門口的時(shí)候，里邊一句句充滿火藥味的議論與猶如一顆顆射向我的重型導(dǎo)彈在轟炸：“第一，有什么了不起，有老師的特殊輔導(dǎo)還怕考不好！”“要是我得寵，還不是一樣神氣！”“嗨，真是不公平！就像埃及的金字塔，有人高高在上，我們壓在最底層，老師從來不掃一眼！”

　　“砰！”我一不留神，手中臉盆滑落，水濺了一地。我推開門，緩步走進(jìn)，委屈的淚奪眶而出。剎那間，寢室里是一張張?bào)@愕的臉，還有幾張半開的臉，更有一只將要發(fā)泄不滿拍打床沿而高揚(yáng)在空中的手……隨即，沉默籠罩了全場(chǎng)，空氣也好像要凝固了。“這能怪我嗎？”我哭著質(zhì)問�；卮鹞业娜允且黄�沉默！我被痛苦圍困的簡(jiǎn)直要窒息了。

　　當(dāng)晚，窗外月黑風(fēng)高。“老師們，我需要你們的愛撫，但也不能沒有同學(xué)間的友情……”瑩潔的日光燈下，我的淚和著墨水一起涓涓流淌在給老師的信箋上，化作一行行文字。

　　老師們，我需要你們的愛撫，但也不能沒有同學(xué)們的友情��！老師們，請(qǐng)你把愛平均分給我們吧……

    五年級(jí):張曉彤

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