歲月匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了，回想往事，有許多難忘的經(jīng)歷。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次愛(ài)上寫(xiě)作的經(jīng)歷就一直讓我難以忘懷。

　　那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，我并沒(méi)有像現(xiàn)在一樣熱衷于寫(xiě)作，而使每次都把寫(xiě)作當(dāng)成一中負(fù)擔(dān)，每次寫(xiě)作文如湊錢(qián)一樣，一個(gè)一個(gè)字湊著。

　　老師留了一篇游記，讓我們自己去寫(xiě)。我把眉頭一皺，心想：哎呀，又要寫(xiě)作文了，我這個(gè)不善于寫(xiě)作文的人可怎么辦�。∫慌缘男炖蠋焺偨o同學(xué)講完題就看見(jiàn)我眉頭緊鎖的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么了？有什么煩心事嗎？”我一看是徐老師，就說(shuō)不出口了。“這...。。”“沒(méi)事，說(shuō)出來(lái)吧！把你的煩心事告訴我，我一定會(huì)盡量幫你解決！”有了徐老師的令箭，我終于說(shuō)了出來(lái)，告訴她我不善于寫(xiě)作文，所以想不出怎樣寫(xiě)她留的游記，希望她能給我一些提示。可是徐老師說(shuō)不給提示，我立刻慌了神，心想：本以為老師會(huì)給我一些提示，唉，看來(lái)老師指定是幫不了了！想罷，我便離開(kāi)了座位，徑直走向了外面。徐老師趕忙拉住了我，說(shuō)：“我可沒(méi)說(shuō)不幫助你，只是我不會(huì)給你寫(xiě)作上的提示而已。”我有些著急地說(shuō)：“老師，既然您不給我提示，那您要用什么辦法使我文思如泉涌呢？”徐老師說(shuō)：“唉！你這孩子怎么懷疑起老師了呢？我自然有辦法！首先，我讓你選擇是與同學(xué)交流作文還是聽(tīng)我的教導(dǎo)。”我說(shuō)：“我還是聽(tīng)您的教導(dǎo)吧！”“好！你既然不選擇與同學(xué)交流作文，那我就告訴你，你這樣做的對(duì)！一個(gè)人倘若沒(méi)了自信，怎能成大業(yè)呢？你寫(xiě)作文也正是如此，如果你自己都承認(rèn)自己寫(xiě)作文不好，那可不是無(wú)可救藥了嗎？”我恍然大悟，十分感謝徐老師給我的指點(diǎn)。徐老師和顏悅色的說(shuō)：“現(xiàn)在不是感謝我的時(shí)候，你趕快用你的作文來(lái)感謝我吧！”我趕忙回到了座位，以最快的速度開(kāi)始了我的游記。

　　我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)極好的題材-----游平谷京東大溶洞。我一刻都不敢怠慢，用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把這篇文完稿了。

　　當(dāng)我交上我的作文時(shí)，徐老師異常地激動(dòng)，她認(rèn)為我的這篇作文寫(xiě)的非常好，于是為我判了一個(gè)三十雙星，就這樣，我愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　從此以后，我常想：有了自信是成功的一半，但是，如果你沒(méi)有了自信，就肯定沒(méi)有成功的可能。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！我愛(ài)第一次，它教會(huì)了我成功的秘訣：充滿自信，它像破土的新芽，給我向上的力量。

    六年級(jí):蔡爾謙

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