我在成長，我在努力，我在認(rèn)真。并且我多了一份成熟，少了一份幼稚，就在2015。

　　我·家庭·弟弟

　　我有一個比我小五歲的弟弟。五歲，便已是一條溝，將我們深深地劃開，可我們卻時常“打”在一起。

　　在弟弟還在媽媽肚子里時，我想：“太好了！我們家又多添了一個新成員！”可多年后呢。“你競敢咬我！”我抱著年僅三歲的弟弟大叫，這只因為我搶了他的牛奶。那時，我八歲，便嚎啕大哭說：“媽媽，弟弟咬我！”哭聲斷斷續(xù)續(xù)，那“討厭鬼”卻坐在媽媽的懷里心安理得地喝著牛奶。我不服氣地伸出紅通通地手說：“媽媽，你看！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系，過會兒就不痛了！”可那牙印卻已深深印在我心里。我想：“如果沒有弟弟就好了！”

　　在弟弟還在媽媽肚子里時，我想：“如果是一個弟弟就好了！”可多年后呢。在我費勁九牛二虎之力寫完的作業(yè)本上綻著一朵黑花。“你竟敢毀我作業(yè)！”我抓著年僅五歲的弟弟大吼。那時，我十歲。怒發(fā)沖冠地大叫：“媽媽，弟弟毀了我的作業(yè)。”凌亂不堪的書桌上沾著大片大片的墨水，像是一片片小湖，而“討厭鬼”卻坐在媽媽身邊啃著棒棒糖。“媽媽，你看！”“真是的！”像是寵溺的嗔怪，“在寫一遍對你有好處！”可那作業(yè)本我還收藏著。我想：“如果是妹妹就好了！”

　　在弟弟還在媽媽肚子里時，我想：“我會對他好的！”可多年后呢。就在2015，年僅八歲的弟弟拿著一支折斷的鉛筆小心翼翼地對我說：“姐姐，對不起！”像一只委屈的小狗。我摸摸他軟軟的頭發(fā)，輕聲道：“沒關(guān)系。”今年，我十三歲。爸爸媽媽站在一旁欣慰地笑著。那支折斷的鉛筆早已換成了新筆。我想：“有弟弟還不錯。”

　　這才是一個家庭。我多了一份成熟，少了一份幼稚。

　　我·寢室·室友

　　我有三個可愛的寢友。我已經(jīng)上初中了，就在2015，進(jìn)入了新的一段路程，那路途有點曲折。但我們很好。

　　也許我是一個很遵守原則的人。“能不能不大聲。”我皺著眉頭，和顏悅色地說�？墒撬齻儾宦�。

　　也許我是一個很討人厭的人。“你們知不知道，老師會扣寢室分？”我有點不耐煩。但我已經(jīng)聽見了抽抽搭的哭聲，像一把把利刀，令我耿耿于懷。

　　也許我是一個很沒有骨氣的人：“對不起，我可能太過了，請原諒！”我摸黑爬下床，低著頭，小聲地說。“沒關(guān)系，我也有錯。”“我也是……”“我也是……”笑聲便已洋溢出來，填滿整個寢室。她們是那么的可愛。

　　這才是一個寢室。我多了一份成熟，少了一份幼稚。

　　我·生活·失敗

　　那一次我失敗了，只差幾米，就可以是鉛球冠軍。我咽咽口水，深呼吸，對自己說：“沒關(guān)系。”

　　那一次我失敗了，只差幾分，就可以是全班前十。我抹抹眼角，深呼吸，對自己說：“不放棄。”

　　那一次我失敗了，只差幾秒，就可以是體育滿分。我擦擦汗水，深呼吸，對自己說：“再努力。”

　　這才是一個生活。我多了一份成熟，少了一份幼稚。

　　在成長途中，我發(fā)現(xiàn)，我多了一份成熟，就在2015。

　　初一:陳湘

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　　點評：情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　文章多次運用排比的句式加強了語氣，給文章增色不少在本文中是比較合適的，希望小作者再接再厲，加油。

　　點評老師：孟祥琦