上課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑到操場(chǎng)上，大家整齊排好隊(duì)等待體育老師的到來(lái)。

　　“鈴鈴鈴”鈴聲急促響了，老師踩著鈴聲出現(xiàn)在操場(chǎng)上，“咦，老師今天的裝扮與往日不同。”一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，小聲地嘀咕著。同學(xué)們邊好奇地盯著老師的衣服看，邊小聲議論著，“是太極服！”班長(zhǎng)大聲說(shuō)，“難道這節(jié)課老師要教我們打太極嗎？”班長(zhǎng)接著說(shuō)道。就在這時(shí)，老師吹響了口哨，他表情嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天我要示范一小段太極拳給你們看。”我們這班男生一聽(tīng)這話，高興地跳了起來(lái)，女生則沒(méi)什么反應(yīng)，她們本來(lái)就不怎么愛(ài)上體育課，老師教什么對(duì)她們來(lái)說(shuō)其實(shí)差別不大。老師先摘掉掛在脖子上的口哨，開(kāi)始給我們打起了太極拳，只見(jiàn)他一會(huì)兒雙腳并攏，兩手握拳，一會(huì)兒跨一大步，一只手向上一只手向下。炫酷的動(dòng)作令我們?nèi)肓嗣�。老師剛打完太極拳，我們便熱烈地為他鼓起掌來(lái)，老師也是一臉的自豪。

　　緊接著，老師告訴我們：“想要學(xué)好太極拳，必須認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作，盡量做到動(dòng)作跟老師一樣。”說(shuō)著，老師開(kāi)始一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們，第一個(gè)動(dòng)作雙手并攏，緊靠在身體兩側(cè)……我們認(rèn)真看著老師示范的每一個(gè)動(dòng)作，然后照著老師樣子學(xué)了起來(lái)。第一個(gè)動(dòng)作我們很快就學(xué)會(huì)了，第二個(gè)動(dòng)作我們輕松地學(xué)會(huì)了，可老師卻對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作你們能堅(jiān)持五分鐘嗎？”我們自信滿滿地齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”一哨響之后，我們擺好第二個(gè)動(dòng)作的姿勢(shì)，可剛站立了一分鐘，我們就感到很難再堅(jiān)持下去了，不到兩分鐘，同學(xué)們就都站不住了，大家紛紛把抬起來(lái)的腳放了下來(lái)，我不解地問(wèn)：“老師，為什么這個(gè)動(dòng)作您做起來(lái)那么簡(jiǎn)單，我們做卻很難呢？”老師笑著說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這個(gè)動(dòng)作很考驗(yàn)小腿的力量，還要有很強(qiáng)的平衡感。你們剛練習(xí)沒(méi)多久，肯定沒(méi)法做得很好。以后只要多做練習(xí)，你們也會(huì)做得很好。”說(shuō)完老師又接著為我們示范了下一個(gè)動(dòng)作，可越往后，動(dòng)作變得越來(lái)越復(fù)雜，我們也很難把動(dòng)作做好，好不容易學(xué)到第四個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們已是狀況百出，不是腳抽筋，就是腳發(fā)酸站不住了…..可大家還是很想讓老師把這一段太極拳教完。就在大家全神貫注學(xué)習(xí)太極拳的時(shí)候，清脆的鈴聲再次響起，下課了。

　　一節(jié)生動(dòng)有趣的太極拳示范課就這樣結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)回到教室，大家都期盼著下一節(jié)體育課早點(diǎn)到來(lái)。

    五年級(jí):方騰

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