星期三的語文課上，老師說：“下周是語文周，有許多活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是‘護(hù)蛋’活動(dòng)，星期四請(qǐng)大家每人帶一個(gè)生雞蛋，保護(hù)它一天不碎才算成功。”同學(xué)們聽了，有的非常好奇，有的興奮不已，還有的躍躍欲試。

　　晚上，我把作業(yè)做完，開始準(zhǔn)備雞蛋。我走到廚房里，踮起腳左挑右選，拿了一個(gè)結(jié)實(shí)的雞蛋，小心翼翼地把它放到我的桌子上。我想：普通的雞蛋有點(diǎn)難看，畫點(diǎn)圖案裝飾下更有趣；雞蛋太易碎，又容易滾落，加個(gè)保護(hù)層才好。于是就拿出記號(hào)筆在上面畫了一個(gè)臉，涂上顏色，再找來棉花、餐巾紙和紙盒，用棉花把蛋包裹起來，在蛋的上面和下面墊上一張餐巾紙放進(jìn)盒子里，一個(gè)暖和舒適的家就完成了。

　　上學(xué)的路上，我不敢把雞蛋放到書包里，是因?yàn)榕掳训皵D碎，所以只好拿在手上。

　　上課時(shí)，我把雞蛋放到第二層臺(tái)板里，一邊聽課一邊還不時(shí)看一下雞蛋，生怕一不小心把蛋弄碎。

　　課間時(shí)，一些同學(xué)在教室里打打鬧鬧，還有些同學(xué)因?yàn)檎{(diào)皮把雞蛋摔碎了，我真怕他們把我的雞蛋打碎，所以我坐在座位上，一步不離地保護(hù)著我的蛋。

　　放學(xué)時(shí)，我把雞蛋捧在手里，慢吞吞地走著。

　　最后，我把雞蛋完好無損地帶回了家，才松了口氣，把它放到了茶幾上留做紀(jì)念。

　　為了保護(hù)雞蛋不“受傷”，我動(dòng)了很多腦筋，也非常累。護(hù)蛋一天都這么不容易，我由此想到，媽媽懷胎十月，該有多么辛苦啊！

    四年級(jí):火焰尾

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