哈，你們絕對(duì)沒有想到吧！我們的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——護(hù)蛋！

　　我一大早就醒來(lái)了，第一件事不是刷牙洗臉，而是選雞蛋。經(jīng)過我的“認(rèn)真篩選”，挑了一只光滑、結(jié)實(shí)的雞蛋，并“賜名”——布丁。我拿出我的美術(shù)用品套裝，給布丁畫上“范冰冰”版臉。接著，我又拿出透明膠帶，給布丁穿了一件“緊身睡衣”。然后，再給我的“寶貝”套上我親手制作的“紙紗裙”。再然后，我又害怕布丁出“意外”，就又用一張較厚的黃色海綿紙給她做了一件防“瘋”的“外套”。最后，我拿出我最喜歡的粉紅鐵盒子，在里面放了很多棉花，才把寶貝放進(jìn)去。一切OK！

　　在學(xué)校。

　　作為一個(gè)新“出生”的“寶貝”，當(dāng)然應(yīng)該有“出生證明”啦！我們的梅老師拿出一個(gè)印章，印在雞蛋上，作為“出生證明”。印完，我小心翼翼的布丁放進(jìn)桌肚里。呀！今天要升國(guó)旗的！不過幸好不是做操。這個(gè)坑過了，還有下一個(gè)——下課。我們班上有三位犯罪分子：吳一鳴，宗濤，還有孫鑫輝！他們可是撞到人不道歉的家伙！叮零零……下課了，同學(xué)們像脫韁的野馬奔騰出去了，只有我在教室里守護(hù)我的雞蛋。上課時(shí)，周易叫了一聲，大家“聞聲趕來(lái)”。原來(lái)，是周易的同桌——孫鑫輝，他不小心把周易的雞蛋給“飛流直下三千尺，蛋黃蛋白撒一地”了。這下好了，課堂秩序全部亂套了——有人說話，有人玩玩具，有人甚至趁亂跑來(lái)跑去的。就這樣，一節(jié)課的時(shí)間快速的飛逝著……

　　下午。

　　你們不會(huì)以為只有“出生證明”吧？你們錯(cuò)了！如果雞蛋“死”了，還有“死亡證明”！這不，梅老師拿來(lái)一個(gè)死亡印章。當(dāng)然不止要印章，你還需要寫一張死亡證明卡片，然后蓋章。幸好，我的布丁完好無(wú)損，呵呵。我?guī)е�我的寶貝，打算去看看王梓�?我的朋友)的“甜甜圈”(雞蛋的名字)。“哇，你還把甜甜圈掛在脖子上啊！“為了防止意外發(fā)生嘛，你看，周易的雞蛋都死了。”她聳聳肩膀。

　　放學(xué)。

　　我站在隊(duì)伍的最后面，生怕布丁有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”。誒，才過了一天，要護(hù)蛋一個(gè)星期呢！明天會(huì)怎么樣，還不知道呢！(請(qǐng)看下回：《護(hù)蛋風(fēng)波2》)

　　五年級(jí):黃穎

　　作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。

　　不過，作者可以添加幾個(gè)特寫鏡頭，這樣文章更加詳略有致，重點(diǎn)突出。希望作者再接再厲，加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴