學(xué)習(xí)篇：

　　我們來到嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的第二天就有幸聽到了一節(jié)公開課，是剛來學(xué)校一年的新老師蔣老將的課。上了小學(xué)三年級(jí)《我駕神舟游太空》。蔣老師先給同學(xué)們觀看宇宙的視頻，提問你想怎樣去太空。然后觀看了宇宙飛行器的圖片，通過提問回答，將飛行器的設(shè)計(jì)元素總結(jié)成動(dòng)物、植物、圖形、物品，四個(gè)大塊。之后課堂作業(yè)要求：設(shè)計(jì)飛行器寫上自己的名字，沿著輪廓剪下來，背面粘上雙面膠，貼在太空板上。

　　上完課后，王校長和教研員把我們聚集在一起。提出了課堂中的問題，即設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域課程不能框住學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生思考比歸納總結(jié)更重要！上課時(shí)不能以飛機(jī)飛碟去框住學(xué)生思維，而且對(duì)于宇宙的拓展也不夠。教師作為領(lǐng)導(dǎo)者，要注意如何引發(fā)學(xué)生打開思考，展開想象力很重要。而且課堂作業(yè)要求要成熟，能引發(fā)學(xué)生思考的，而不是制作過程。這一節(jié)課下來，感受頗多，對(duì)自己今后的課件制作和課堂把握能力有很大的啟發(fā)。

　　實(shí)習(xí)第三天聽了王校長的二年級(jí)美術(shù)課《船兒出航》，王老師讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了游艇游輪的特點(diǎn)和外型，認(rèn)識(shí)船只的結(jié)構(gòu)，開發(fā)學(xué)生們的想象力，讓教室、鞋子、蛋殼等等都能成為畫面的船艙。同時(shí)通過欣賞圖片和提問模式，認(rèn)識(shí)靜止的船和運(yùn)動(dòng)的船有何不同。課堂作業(yè)要求：畫出與眾不同的船。之后讓畫完的同學(xué)們上臺(tái)講講自己的船與眾不同在哪里？

　　通過這一節(jié)二年級(jí)的美術(shù)課，讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)目標(biāo)和控制課堂的重要性，教師在低年級(jí)段的課堂里，控制好學(xué)生往自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)目標(biāo)走，使課堂有序進(jìn)行，是每一個(gè)教師都要注意的事情。

　　生活篇：

　　嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在嘉興市南湖區(qū)，小學(xué)周邊環(huán)境非常好，建筑都是歐式風(fēng)格，城市建設(shè)規(guī)整有序。小學(xué)的教師食堂飯菜很豐盛，老師對(duì)同學(xué)都和藹可親。在實(shí)習(xí)的第一周里我還沒有上臺(tái)授課過，都以聽課和備課為主，從下周開始就要真正的上講臺(tái)授課了，面對(duì)人生第一次講課，心情十分復(fù)雜。在為期9周的實(shí)習(xí)生活中，我要緊跟我的指導(dǎo)老師葉老師的教學(xué)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課，各方面培養(yǎng)自己的教師技能，加油！