采訪時，華博與同學們一道坐在華師一高三理科實驗班的教室里，桌上同樣是厚厚的一摞書。只不過，他看的書與其他同學不一樣，他在看大學物理和英語———他已經(jīng)提前被北京大學錄取，這是他用物理奧賽全國一等獎?chuàng)Q來的。

　　　　華博不太修邊幅，但他的自信卻能感染旁人。這種自信，源于他特立獨行的學習方法。
　　
　　　　競賽拒絕功利心

　　　　參加奧賽獲全國一等獎，就意味著可以被保送進名校，但華博卻稱自己從未有過這種想法�！罢娴�，我從來沒有想過參加競賽要得獎保送什么的，我只覺得能拓寬自己的知識面，就是件快樂的事�！�

　　　　當初，華博被分到物理組，他并未像其他同學一樣，一開始就涉足各類競賽試題，而是把更多時間花在學習教材上。高中三年，華博從未放棄其他的學科，在他看來，就算是沒有競賽獎項，自己一樣能憑借實力考入名校�！案傎惇勴椫皇且粫r的榮耀，但綜合實力是一輩子的財富，這才是我追求的。”

　　　　一下午攻克一道題足矣

　　　　學理科，大量的解題訓練是不可缺少的。華博拒絕“題海戰(zhàn)”，他有自己的一套訓練方案�！霸趯W習中，總會遇到自己的薄弱環(huán)節(jié)，要進步就必須攻克它�！泵刻煜挛纾�理科實驗班都要上自習，華博會花上一個下午，重點“攻薄”。有時，別的同學一下午能做幾套試卷，而華博只吃透了一道題，看似效率低下，但華博卻很坦然：“花一個下午，克服了我學習中的一個障礙，值得！”

　　　　華博就這樣，利用一節(jié)節(jié)自習課，攻克一個個薄弱的知識點，逐步提高自己。

　　　　感受1+1>2

　　　　從高一起，華博就經(jīng)常向高年級的師哥師姐們求教，從師哥師姐那里討來的自習、心理調(diào)劑方法都讓他受益不淺。

　　　　在物理組的討論中，華博絕對是個積極分子。他樂于發(fā)表自己的看法，同時也是一個好的傾聽者，善于接受別人的觀點。“討論后，我真的感受到了1+1>2的魅力�！比A博說，在學習中放棄討論是不明智的。